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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  ANLCI | enregistrements trouvés : 8

     

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Ce document propose une articulation entre les trois degrés du référentiel des compétences clés en situation professionnelle de l'ANLCI et du Cadre nationale de référence de l'Anlci, avec chacun des sous-domaines du référentiel de la certification CléA - socle de connaissances et de compétences professionnelles.

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Au sommaire :
- Présentation du contexte de la LCI en entreprise
- Présentation du dispositif de LCI d'Uniformation
- Analyse de la pertinence du dispositif d'Uniformation
- Analyse de l'efficacité et des impacts auprès des entreprises
- Analyse de l'efficacité et des impacts auprès des salariés
- Synthèse des principaux constats

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Ce coffret réuni les pratiques, les outils et les actes de la rencontre internationale qui s'est tenue à Lyon en avril 2005. 35 groupes régionaux et nationaux avaient travaillé pour faire partager leurs pratiques lors de ce forum permanent des pratiques des intervenants de la lutte contre l'illettrisme. Les films du DVD présentent des expériences de personnes sorties de l'illettrisme et divers témoignages d'acteurs, de fondations, d'entreprises et de Nelly Olin, ministre déléguée à l'Intégration, à l'Egalité des chances et à la lutte contre l'exclusion. Les documents du CD-Rom comprennent la présentation de l'ANLCI, les travaux des groupes nationaux et régionaux, la rencontre internationale francophone (actes intégraux, documents, échos et images). Les thématiques abordées sont les suivantes : vers un socle commun de compétences de base pour une société plus juste, de la sensibilisation du grand public à l'engagement en formation : quelles pratiques ?, démarches et outils d'apprentissage en formation de base : quels choix pour quels usages ?, apprentissage des compétences de base dans les dispositifs de droit commun : quelles pratiques pédagogiques ?, comment évaluer les acquis avant, pendant et après la formation ?, ateliers d'écriture : démarches d'apprentissage et pratique culturelle. Ce coffret réuni les pratiques, les outils et les actes de la rencontre internationale qui s'est tenue à Lyon en avril 2005. 35 groupes régionaux et nationaux avaient travaillé pour faire partager leurs pratiques lors de ce forum permanent des pratiques des intervenants de la lutte contre l'illettrisme. Les films du DVD présentent des expériences de personnes sorties de l'illettrisme et divers témoignages d'acteurs, de fondations, d'entreprises ...

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V

Ce document retranscrit les actes du colloque « Sortir du face à face école-familles » de mars 2009 en apportant des éléments sur « comment faire en sorte que parents, enseignants, acteurs associatifs participent ensemble, dans un respect mutuel de la place de chacun à la réussite éducative des enfants et des adolescents ? ». La coopération entre les acteurs de l'éducation conditionne en partie une meilleure socialisation des enfants et des jeunes ainsi que leur réussite. Mais le rapport entre l'école et les familles reste marqué du sceau d'une incompréhension et d'une méfiance réciproques. Cette publication ambitionne d'aider à comprendre le phénomène et se propose d'identifier, à partir d'expériences, les pistes à explorer et les démarches à favoriser. Ce document retranscrit les actes du colloque « Sortir du face à face école-familles » de mars 2009 en apportant des éléments sur « comment faire en sorte que parents, enseignants, acteurs associatifs participent ensemble, dans un respect mutuel de la place de chacun à la réussite éducative des enfants et des adolescents ? ». La coopération entre les acteurs de l'éducation conditionne en partie une meilleure socialisation des enfants et des ...

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Réunir pour mieux agir
ANLCI | 01/01/2002 - 73 p.

Ouvrage

V

Les actes de ce forum du 18 décembre 2001 abordent les visions de l'illettrisme, la mesure de l'illettrisme, la lutte contre l'illettrisme...

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Assumer seul des démarches administratives, lire le bulletin scolaire de son enfant ou retirer de l'argent dans un distributeur... autant de gestes quotidiens évidents qui s'avèrent insurmontables pour certains jeunes et adultes. Cet ouvrage définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionnel ou familial. Assumer seul des démarches administratives, lire le bulletin scolaire de son enfant ou retirer de l'argent dans un distributeur... autant de gestes quotidiens évidents qui s'avèrent insurmontables pour certains jeunes et adultes. Cet ouvrage définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionnel ou familial.

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Cet état des lieux de la lutte contre l'illettrisme dans les régions pour la période 2002-2003 veut apporter des éléments de réponse à ces questions d'intérêt général :
- comment expliquer un tel écart entre les situations d'illettrisme révélées par l'INSEE et la demande de formation telle qu'elle s'exprime sur les territoires ?
- quels sont les engagements pris par l'Etat, les collectivités territoriales, la société civile et les entreprises pour lutter contre l'illettrisme ?
- comment s'organisent les politiques régionales de lutte contre l'illettrisme ?

Il met en évidence le fait que les moyens financiers mobilisés pour prévenir les situations d'illettrisme, accompagner et former les jeunes et les adultes ont certes connu une augmentation significative depuis 2001 sans que nous soyons en mesure de dire si cette augmentation est due à une plus forte implication des partenaires de la lutte contre l'illettrisme ou à une approche plus large du phénomène qui amène aujourd'hui à considérer l'investissement de partenaires qui n'étaient jusque là pas identifiés comme concourant à la lutte contre l'illettrisme.
Cet état des lieux de la lutte contre l'illettrisme dans les régions pour la période 2002-2003 veut apporter des éléments de réponse à ces questions d'intérêt général :
- comment expliquer un tel écart entre les situations d'illettrisme révélées par l'INSEE et la demande de formation telle qu'elle s'exprime sur les territoires ?
- quels sont les engagements pris par l'Etat, les collectivités territoriales, la société civile et les entreprises ...

Lien : http://www.anlci.fr/documents/041229brochure.pdf

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Le 3 décembre 2010, s'est tenu à Rouen un colloque consacré à la lutte contre l'illettrisme dans le milieu professionnel.

Ce colloque, organisé par le Festival du Livre de Jeunesse, en partenariat avec la Confédération Générale du Travail (CGT), est né à la suite du rapport diffusé le 30 novembre 2010, par le Conseil d'Orientation pour l'Emploi (COE) intitulé "Illettrisme et emploi".

Lors de cet évènement, la Présidente du COE, Marie Carrère-Gée, a rappelé les 25 propositions du rapport qui avait été remis au Premier Ministre, François Fillon, qui visait à amplifier la lutte contre l'illettrisme auprès des salariés et des demandeurs d'emploi.
Le 3 décembre 2010, s'est tenu à Rouen un colloque consacré à la lutte contre l'illettrisme dans le milieu professionnel.

Ce colloque, organisé par le Festival du Livre de Jeunesse, en partenariat avec la Confédération Générale du Travail (CGT), est né à la suite du rapport diffusé le 30 novembre 2010, par le Conseil d'Orientation pour l'Emploi (COE) intitulé "Illettrisme et emploi".

Lors de cet évènement, la Présidente du COE, Marie ...

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