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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

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du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents : Ouvrage  | enregistrements trouvés : 1 770

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Qu'y a-t-il derrière ces mots à la mode, que tout le monde emploie mais que l'on définit rarement ? Et quel type d'Education apporter aux élèves ? Doit-on donner, imposer des règles... ou les faire construire ? Comment réagir face à des personnes qui polluent délibérément ou dont c'est le oindre des soucis ? Et comment se situer face à un élève qui jette sa cannette dans la poubelle... uniquement quand quelqu'un est susceptible de le voir ? Qu'y a-t-il derrière ces mots à la mode, que tout le monde emploie mais que l'on définit rarement ? Et quel type d'Education apporter aux élèves ? Doit-on donner, imposer des règles... ou les faire construire ? Comment réagir face à des personnes qui polluent délibérément ou dont c'est le oindre des soucis ? Et comment se situer face à un élève qui jette sa cannette dans la poubelle... uniquement quand quelqu'un est susceptible de le voir ?

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La validation des connaissances et des compétences acquises autrement que par la formation peut donner lieu à la délivrance, partielle ou totale, d'un diplôme ou d'un titre à valeur nationale. C'est une possibilité pour toutes les personnes peu ou pas diplômées qui sont freinées dans l'évolution de leur carrière professionnelle ou qui souhaitent reprendre des études. Mise en place en 1992, elle a été sensiblement étendue en 2002 par une nouvelle législation. Ce recueil présente les textes officiels, des cas pratiques et des expériences diverses sous forme d'articles de presse. La validation des connaissances et des compétences acquises autrement que par la formation peut donner lieu à la délivrance, partielle ou totale, d'un diplôme ou d'un titre à valeur nationale. C'est une possibilité pour toutes les personnes peu ou pas diplômées qui sont freinées dans l'évolution de leur carrière professionnelle ou qui souhaitent reprendre des études. Mise en place en 1992, elle a été sensiblement étendue en 2002 par une nouvelle ...

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Les universités, qui jusqu'à présent certifient essentiellement les acquis produits en leur sein et sous leur contrôle, sont provoquées jusque dans leurs fondements par la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). Quel accueil vont-elles réserver à cette nouvelle forme de certification ? Avec quelles conséquences ? Partant de la question "les acquis, de quoi parlons-nous ?", l'auteur explore les divers aspects que revêt cette notion dans le champ de la validation. Il clarifie les notions de reconnaissance, validation et certification et leur mode d'inscription dans les pratiques. Il analyse également, à la lumière de la sociologie de la transaction, les positions et les points de vue exprimés par des acteurs de la validation des acquis issus de l'expérience. Les universités, qui jusqu'à présent certifient essentiellement les acquis produits en leur sein et sous leur contrôle, sont provoquées jusque dans leurs fondements par la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). Quel accueil vont-elles réserver à cette nouvelle forme de certification ? Avec quelles conséquences ? Partant de la question "les acquis, de quoi parlons-nous ?", l'auteur explore les divers aspects que revêt cette notion dans le ...

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Parmi les éléments traités dans ce guide : les bases de la VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) - que dit la loi ? - pourquoi entreprendre une démarche de VAE ? - les différentes procédures de VAE - réaliser une démarche individuelle de VAE - réussir une démarche collective en entreprise - et après la VAE - vos droits à la formation - l'essentiel en 12 étapes. Parmi les éléments traités dans ce guide : les bases de la VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) - que dit la loi ? - pourquoi entreprendre une démarche de VAE ? - les différentes procédures de VAE - réaliser une démarche individuelle de VAE - réussir une démarche collective en entreprise - et après la VAE - vos droits à la formation - l'essentiel en 12 étapes.

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Cet ouvrage a pour visée fondamentale de contribuer au développement d'une éducation des adultes en diffusant l'information nécessaire sur des actions, des expériences et pratiques de formation professionnelle continue ... Il répond à ces principales questions : quels acquis valider ? avec quels outils ? quelle formation offrir aux étudiants inscrits par VAE ? quelle relation pédagogique peut valoriser les acquis en formation ? Cet ouvrage a pour visée fondamentale de contribuer au développement d'une éducation des adultes en diffusant l'information nécessaire sur des actions, des expériences et pratiques de formation professionnelle continue ... Il répond à ces principales questions : quels acquis valider ? avec quels outils ? quelle formation offrir aux étudiants inscrits par VAE ? quelle relation pédagogique peut valoriser les acquis en formation ?

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Présentation de la validation des acquis de l'expérience de la loi de modernisation sociale, liste des décrets d'application et des informations conseils en VAE, liste des organismes valideurs et des PIC/CIC en Champagne-Ardenne.

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Présentation des dispositifs des ministères délivrant des certifications officielles et de l'offre de certification accessible en fonction de la finalité des services rendus (développement local du sport, des loisirs et du tourisme, accompagnement social, protection de l'environnement...).

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Ce guide pratique aide à analyser son expérience puis à présenter son dossier avec le maximum de chances de succès pour la validation de son expérience. Il traite principalement de la validation des acquis dans le système d'enseignement supérieur, et surtout dans le système universitaire. Il s'adresse à ceux qui ont acquis par leur expérience le niveau d'un diplôme de niveau I ou II censé préparer à des fonctions de cadre, puisque le décret 2002-481 du 8 avril 2002 a voué les diplômes nationaux ou universitaires de niveau III (technicien supérieur) à l'extinction. Ce guide pratique aide à analyser son expérience puis à présenter son dossier avec le maximum de chances de succès pour la validation de son expérience. Il traite principalement de la validation des acquis dans le système d'enseignement supérieur, et surtout dans le système universitaire. Il s'adresse à ceux qui ont acquis par leur expérience le niveau d'un diplôme de niveau I ou II censé préparer à des fonctions de cadre, puisque le décret ...

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Cette publication fait le point sur la mise en oeuvre du dispositif de la validation des acquis de l'expérience. Elle présente des pratiques d'entreprises et des parcours de salariés et met en lumière les difficultés rencontrées et les facteurs de réussite.

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V

Ce rapport a pour objectif d'introduire la discussion sur la mise en oeuvre de la loi de janvier 2002 portant sur la validation des acquis de l'expérience (VAE). Il aborde l'interprétation de la loi et les questions ouvertes par certains de ses usages, les moyens relatifs aux coûts de la procédure, à la professionnalisation des acteurs, les mesures à prendre pour assurer le succès de la VAE. Il récapitule les questions concrètes soulevées par les différentes phases du dispositif (l'information générale et la communication sur le dispositif, le conseil et l'orientation, l'instruction administrative des dossiers, la construction du dossier d'expérience et son accompagnement, le fonctionnement des jurys de validation, la prise en charge du candidat après le jury de VAE et jusqu'au diplôme). Ce rapport a pour objectif d'introduire la discussion sur la mise en oeuvre de la loi de janvier 2002 portant sur la validation des acquis de l'expérience (VAE). Il aborde l'interprétation de la loi et les questions ouvertes par certains de ses usages, les moyens relatifs aux coûts de la procédure, à la professionnalisation des acteurs, les mesures à prendre pour assurer le succès de la VAE. Il récapitule les questions concrètes soulevées par les ...

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Au sommaire de ce dossier : La validation des acquis de l'expérience a un an - La mise en oeuvre de la VAE : vers un débat de société ? - VAE et modernisation sociale - Reconnaissance, validation, certification : principes et concepts - CNCP et RNCP, les piliers du développement de la validation des acquis - Des lieux d'information dédiés à la VAE - Les rôles et les missions des conseillers VAE - Valider les acquis d'une expérience bénévole - Confrontation de deux logiques : le dossier de validation des acquis à l'université... Au sommaire de ce dossier : La validation des acquis de l'expérience a un an - La mise en oeuvre de la VAE : vers un débat de société ? - VAE et modernisation sociale - Reconnaissance, validation, certification : principes et concepts - CNCP et RNCP, les piliers du développement de la validation des acquis - Des lieux d'information dédiés à la VAE - Les rôles et les missions des conseillers VAE - Valider les acquis d'une expérience bénévole - ...

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VAE pour l'obtention du DEAMP
TALOC Gwenaëlle | Vuibert 01/01/2011 - 127 p.
ISBN 9782311003680

Ouvrage

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S'informer sur la validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du diplôme d'aide médico-psychologique... Cet ouvrage aide à la préparation de la VAE du DEAMP (Diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique) et aborde notamment :
- ce qu'il faut savoir sur le métier (lieux d'exercice, contexte de l'intervention, qualités requises)
- ce qu'il faut savoir sur la démarche VAE (explication sur le déroulement, le financement, à qui s'adresse-t-elle ?...)
- une méthodologie pour remplir les livrets 1 et 2 (mettre en avant ses motivations, ses expériences professionnelles...)
- des pistes pour réussir l'entretien avec le jury
S'informer sur la validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du diplôme d'aide médico-psychologique... Cet ouvrage aide à la préparation de la VAE du DEAMP (Diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique) et aborde notamment :
- ce qu'il faut savoir sur le métier (lieux d'exercice, contexte de l'intervention, qualités requises)
- ce qu'il faut savoir sur la démarche VAE (explication sur le déroulement, le financement, à qui s'ad...

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La validation des acquis de l'expérience
KADRI Saïma | MB Edition 01/03/2004 - 87 p.
ISBN 9782846410939

Ouvrage

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Comment faire valoir son expérience notamment professionnelle, son savoir-faire ? La formation initiale ou continue est-elle la seule voie d'acquisition de connaissances ? La loi de modernisation sociale du 17/01/2002 institue la validation des acquis de l'expérience en tant que pilier de la formation tout au long de la vie. L'auteure présente une démarche pratique appuyée sur des références juridiques. Qui est concerné ? Quels sont les diplômes concernés ? Qui paie ? Comment faire valoir son expérience notamment professionnelle, son savoir-faire ? La formation initiale ou continue est-elle la seule voie d'acquisition de connaissances ? La loi de modernisation sociale du 17/01/2002 institue la validation des acquis de l'expérience en tant que pilier de la formation tout au long de la vie. L'auteure présente une démarche pratique appuyée sur des références juridiques. Qui est concerné ? Quels sont les diplômes ...

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Ce dossier présente plusieurs expériences d'entreprises qui se sont impliquées dans le dispositif. Cette montée en charge de la VAE s'explique par plusieurs facteurs qui sont énumérés dans ce numéro. Les exemples illustrent le positionnement de la VAE au croisement des intérêts de l'entreprise et des salariés. La présentation et l'analyse de pratiques d'entreprises en matière de VAE s'inscrit dans la volonté du Centre Inffo de diffuser l'information la plus large possible sur ce dispositif et de participer ainsi à son développement. Ce dossier présente plusieurs expériences d'entreprises qui se sont impliquées dans le dispositif. Cette montée en charge de la VAE s'explique par plusieurs facteurs qui sont énumérés dans ce numéro. Les exemples illustrent le positionnement de la VAE au croisement des intérêts de l'entreprise et des salariés. La présentation et l'analyse de pratiques d'entreprises en matière de VAE s'inscrit dans la volonté du Centre Inffo de diffuser ...

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La validation des acquis de l'expérience offre la possibilité d'obtenir un diplôme professionnel et technologique par la reconnaissance de compétences acquises en situation de travail. Comment l'institution scolaire répond-elle à cette innovation ? Quel accompagnement, quelle évaluation met-elle en place ? Ce guide permet également aux candidats de préparer leur engagement dans une démarche de changement professionnel et personnel. La validation des acquis de l'expérience offre la possibilité d'obtenir un diplôme professionnel et technologique par la reconnaissance de compétences acquises en situation de travail. Comment l'institution scolaire répond-elle à cette innovation ? Quel accompagnement, quelle évaluation met-elle en place ? Ce guide permet également aux candidats de préparer leur engagement dans une démarche de changement professionnel et personnel.

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Créé par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, le droit individuel à la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet d'accéder, à partir de trois années d'expérience professionnelle ou bénévole, à tout ou partie des titres ou diplômes à finalité professionnelle, quel qu'en soit le niveau, désormais regroupés sous l'appellation de certification professionnelle. La certification est délivrée par les différents ministères ou sous leur contrôle, par les chambres consulaires et des organismes privés ou associatifs. S'interrogeant sur la façon de renforcer ce dispositif, les auteurs du présent rapport analysent tout d'abord le rôle national de certificateur des deux ministères sociaux, dans le nouveau contexte créé par la loi de janvier 2002. Ils évaluent le dispositif de validation des demandes de VAE mis en place provisoirement dans chaque région par les deux ministères sociaux. Ils analysent l'articulation entre le droit individuel à la VAE et l'action collective s'inscrivant sur le terrain, par le dialogue social, dans les politiques publiques de l'emploi et de l'égalité des chances. Sont résumées, en fin de rapport, les actions proposées pour faire passer la VAE à une nouvelle phase de développement, passant du droit individuel, reconnu depuis 2002, à l'émergence d'un "atout collectif", pour l'économie et la société. Créé par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, le droit individuel à la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet d'accéder, à partir de trois années d'expérience professionnelle ou bénévole, à tout ou partie des titres ou diplômes à finalité professionnelle, quel qu'en soit le niveau, désormais regroupés sous l'appellation de certification professionnelle. La certification est délivrée par les différents ministères ou ...

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Cet ouvrage livre les actes du colloque des 1er et 2 décembre 2004 qui a eu lieu à Poitiers sur la VAE et l'accompagnement des candidats et le travail du jury. Au sommaire : valider les acquis, quel collectif de travail ? - logique de l'épreuve, logique de la preuve - VAE : évaluer, valider, valoriser autrement...

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Valider ses acquis
ZELLER Olivier | Groupe Express Editions 01/11/2004 - 340 p.
ISBN 9782843432446

Ouvrage

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A quel niveau correspond votre expérience ? Comment faire le bilan de vos compétences ? Par où commencer ? Ce guide donne les clés pour mettre toutes les chances de votre côté. Pour vous aider dans vos démarches, il détaille la marche à suivre, la procédure, le fonctionnement des jurys et les tarifs... des différents organismes valideurs (Education nationale, universités, ministères, CNAM, AFPA, grandes écoles...). A quel niveau correspond votre expérience ? Comment faire le bilan de vos compétences ? Par où commencer ? Ce guide donne les clés pour mettre toutes les chances de votre côté. Pour vous aider dans vos démarches, il détaille la marche à suivre, la procédure, le fonctionnement des jurys et les tarifs... des différents organismes valideurs (Education nationale, universités, ministères, CNAM, AFPA, grandes écoles...).

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Cette revue est issue de la contribution des acteurs champardennais qui témoignent sur la thématique de la validation des acquis de l'expérience. La première partie explore le champ de l'information du conseil et de l'accompagnement. La seconde partie est consacrée au travail du jury alors que la troisième porte sur le monde de l'entreprise. L'ouvrage se termine sur des points de vue et mises en perspectives. Cette revue est issue de la contribution des acteurs champardennais qui témoignent sur la thématique de la validation des acquis de l'expérience. La première partie explore le champ de l'information du conseil et de l'accompagnement. La seconde partie est consacrée au travail du jury alors que la troisième porte sur le monde de l'entreprise. L'ouvrage se termine sur des points de vue et mises en perspectives.

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Ce DVD fournit des textes, des titres, des diplômes, des relais d'information, des financements, mais surtout des parcours de validation qui constituent une interface dynamique permettant de mieux renseigner les candidats. Des témoignages donnent le sens à ce qu'est la Validation des Acquis de l'Expérience : un mode de certification à part entière.

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