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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents : Ouvrage  | enregistrements trouvés : 1 169

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Cet ouvrage se donne comme objectifs de contribuer à éclairer les différentes facettes de ce qu'est l'orientation, de faire une lecture des pratiques dispensées dans le champ de l'orientation aujourd'hui et de formuler une proposition en réponse aux impasses rencontrées par ces derniers dans l'exercice de leur fonction.

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Ce livre porte un regard critique sur les images et l'audiovisuel. Il comprend 68 fiches pratiques et des informations sur l'audiovisuel de formation allant de la diapositive d'illustration à la vidéo en passant par la planche de rétroprojection, aux multimédias les plus sophistiqués (Cd-Rom ou réseau Internet). Il propose des règles qui aideront le lecteur à écrire en images et en sons. Il donne des repères pratiques pour utiliser de façon pertinente tout document didactique ou comportemental. Onze diapositives accompagnent l'ouvrage et facilitent la découverte du "langage audiovisuel". Ce livre porte un regard critique sur les images et l'audiovisuel. Il comprend 68 fiches pratiques et des informations sur l'audiovisuel de formation allant de la diapositive d'illustration à la vidéo en passant par la planche de rétroprojection, aux multimédias les plus sophistiqués (Cd-Rom ou réseau Internet). Il propose des règles qui aideront le lecteur à écrire en images et en sons. Il donne des repères pratiques pour utiliser de façon ...

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Cet ouvrage reprend les conférences et tables-rondes du forum "savoir former".

Il s'articule autour de 4 thèmes :
- développer la capacité d'apprendre
- du bon usage des compétences en formation
- les nouvelles technologies en éducation et en formation continue
- l'évaluation

On y retrouve successivement les grandes interrogations de la recherche, les courants de la pédagogie contemporaine puis les 3 termes de la relation de formation et d'éducation :
- l'apprenant
- les savoirs et les compétences
- le formateur et le groupe
Cet ouvrage reprend les conférences et tables-rondes du forum "savoir former".

Il s'articule autour de 4 thèmes :
- développer la capacité d'apprendre
- du bon usage des compétences en formation
- les nouvelles technologies en éducation et en formation continue
- l'évaluation

On y retrouve successivement les grandes interrogations de la recherche, les courants de la pédagogie contemporaine puis les 3 termes de la relation de formation et ...

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Basée sur l'observation des procédures d'apprentissage de ceux qui réussissent, sa pédagogie de la gestion mentale a libéré des milliers d'enseignants du spectre de l'échec scolaire. Dans ce livre d'application de ses ouvrages fondamentaux, Antoine de La Garanderie propose un guide du bon usage du geste mental de l'attention (le message pédagogique est accueilli par l'élève), du geste mental de la réflexion (ce message est assimilé et devient opérationnel) et du geste mental de la mémorisation (ce message est rendu disponible pour l'avenir). Basée sur l'observation des procédures d'apprentissage de ceux qui réussissent, sa pédagogie de la gestion mentale a libéré des milliers d'enseignants du spectre de l'échec scolaire. Dans ce livre d'application de ses ouvrages fondamentaux, Antoine de La Garanderie propose un guide du bon usage du geste mental de l'attention (le message pédagogique est accueilli par l'élève), du geste mental de la réflexion (ce message est assimilé et devient ...

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Photolangage est une méthode facilitant le travail en groupes. Elle se caractérise par 2 aspects : - d'une part, c'est une collection de dossiers photographiques sur un thème ; elle implique une approche spécifique de la photographie - d'autre part, elle s'articule à la fois sur la prise de conscience pour chacun de ses images personnelles et sur une prise de parole devant l'ensemble des participants. Ce livre est illustré de quelques photos à titre d'exemples. Il s'adresse aux professionnels de la formation, de la communication, aux animateurs et psychothérapeutes. Photolangage est une méthode facilitant le travail en groupes. Elle se caractérise par 2 aspects : - d'une part, c'est une collection de dossiers photographiques sur un thème ; elle implique une approche spécifique de la photographie - d'autre part, elle s'articule à la fois sur la prise de conscience pour chacun de ses images personnelles et sur une prise de parole devant l'ensemble des participants. Ce livre est illustré de quelques photos à ...

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Pour l'auteur, les choix éthiques de l'éducateur sont décisifs dans la réussite de l'acte pédagogique. Il illustre cette conviction à travers un certain nombre de thèmes de la réflexion éducative : l'universalité de la culture, la formation à la citoyenneté, la discipline et les sanctions...

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Ce manuel permet de mieux approcher les problématiques spécifiques à l'éducation et à la formation : apprentissage, raisonnement, attention, motivation, évaluation et didactique.

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A partir d'une interrogation sur la spécificité du discours pédagogique, sont présentés les savoirs pédagogiques accompagnés d'outils. L'auteur montre que "ces savoirs ne peuvent être appliqués mécaniquement".

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Cet outil théorique utilise et combine certains concepts jugés pertinents par rapport à la pratique : la socialisation, le travail pédagogique, le savoir et le pouvoir. L'usage d'outils sociaux compliqués provoque souvent, dans la pratique pédagogique, des effets contraires aux fins poursuivies. L'analyse menée ici poursuit un effort de clarification des pratiques de formation d'adultes.

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Cet ouvrage est consacré à la dimension historique de la pédagogie et aux approches à l'origine des courants actuels : celles centrées sur les conditionnements, sur les sciences de l'information, sur l'analyse des processus d'acquisition, sur la personne, sur le fonctionnement des groupes.

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Conversations libres avec Jean Piaget
BRINGUIER Jean-Claude | Robert Laffont 01/01/1997 - 221 p.
ISBN 9782221016794

Ouvrage

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Cet ouvrage consiste en une double série d'entretiens menés en 1969 puis en 1975-76, qui conduisent à mieux cerner la pensée de J. Piaget à travers divers questionnements : qu'est-ce que la psychologie ? l'enfant comme modèle de l'intelligence en développement, connaissance et affectivité, la prise de conscience, etc...

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Présentation de deux courants de recherches en didactique menés dans une perspective sociale, avec une analyse dégageant les complémentarités, les divergences, les analogies.

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Pour comprendre Jean Piaget
DOLLE Jean-Marie | Editions Privat 01/01/1991 - 245 p.
ISBN 9782708974555

Ouvrage

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Voie d'approche de la psychologie génétique piagétienne à travers la génèse de l'oeuvre, de la problèmatique et de la méthodologie ; les données épistémologiques essentielles ; la genèse de la construction des structures logiques, de la naissance à l'âge adulte.

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Développer la capacité d'apprendre
BERBAUM Jean | Editions ESF 01/11/1991 - 191 p.
ISBN 9782710108641

Ouvrage

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Après avoir analysé dans une première partie l'acte d'apprendre, l'auteur propose l'élaboration d'un programme d'aide au développement des capacités d'apprentissage à destination des formateurs sous forme d'informations et d'exercices.

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Ce livre propose une approche de l'acquisition des connaissances et de la formation du formateur à partir des données des neurosciences. Après une introduction théorique sur la neuropédagogie, il aborde les implications et applications pédagogiques et présente les outils et techniques d'une formation en neuropédagogie pour tout formateur.

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Cet ouvrage explicite les termes et concepts de la gestion mentale (l'évocation - l'itinéraire mental, le profil d'apprentissage, les gestes mentaux) et propose des exercices d'autoformation. Il présente des applications des pratiques de la gestion mentale : classe entière, aide individualisée, complémentarité avec des théories au service des mêmes objectifs ( PNL, PEI...). Une bibliographie commentée et un lexique des termes complètent cet écrit. Cet ouvrage explicite les termes et concepts de la gestion mentale (l'évocation - l'itinéraire mental, le profil d'apprentissage, les gestes mentaux) et propose des exercices d'autoformation. Il présente des applications des pratiques de la gestion mentale : classe entière, aide individualisée, complémentarité avec des théories au service des mêmes objectifs ( PNL, PEI...). Une bibliographie commentée et un lexique des termes complètent cet ...

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Cet ouvrage présente le PEI avec Reuven Feuerstein et son utilisation dans le domaine de l'emploi et de la formation professionnelle, le LPAD (outil d'évaluation dynamique du potentiel d'apprentissage), l'éducabilité des adultes et leur orientation professionnelle ...

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A partir d'observations auprès de ceux qui réussissent, l'auteur a découvert que chacun utilisait des méthodes de travail assez stables. Il a pu ainsi établir des profils pédagogiques et des portraits scolaires et proposer une pédagogie de la gestion mentale.

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Un ouvrage dont l'ambition est de faire saisir la nature exacte, la portée réelle et l'intérêt actuel des travaux de Feuerstein, en offrant cette nécessaire vue d'ensemble de façon aussi précise que fidèle.

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La naissance du sens
CYRULNIK Boris | Editions Hachette 01/01/1995 - 168 p.
ISBN 9782012788916

Ouvrage

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Plusieurs points sont abordés : l'animalité de l'homme, la psychologie de l'enfant, l'analyse par les objets d'attachement, la liberté par la parole qui permet de voir si le comportement humain est " inné " ou " acquis ", la question de l'inceste.

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