Découvrez nos ouvrages, outils pédagogiques, articles, documents électroniques, sites web, spécialisés
dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents : Article  | enregistrements trouvés : 55

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P Q

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Face au succès rencontré par la première saison de son webdocumentaire sur l'orientation des jeunes, France Télévision vient de lancer la 2e saison.
"Citée Orientée" est un webdocumentaire innovant, ludique et participatif, sur la thématique de l'orientation scolaire et professionnelle. Développé par Jean Rousselot, Marie Van Glabeke et francetv éducation, cet outil a pour objectif d'aider les jeunes à trouver leur place dans la société et le métier qui leur ressemble.

Réalisateur et scénariste de télévision, Jean Rousselot est parti à la rencontre de jeunes d'aujourd'hui afin de comprendre comment ils voient leur avenir et comment ils construisent leur projet d'orientation professionnelle. Au fil des entretiens, ces jeunes lui ont confié leurs rêves, leurs attentes, leurs craintes aussi parfois face à ce choix du métier pour demain. Jean Rousselot a également rencontré l'entourage de chaque jeune.

Le réalisateur a alors effectué un savant travail de montage mêlant images et sons, photographies et images fimées, le tout en s'appuyant sur une interface web ludique et graphiquement très réussie. Ainsi est née la Cité orientée.

Dans la Cité orientée, trois cheminements sont possibles :

"J'explore la ville" en cliquant sur les habitants ;
"Je rencontre les habitants en cliquant sur ceux que je veux voir en premier ;
"Je construis mon quartier" en effectuant une recherche par mots-clés.

Par rapport à saison 1 lancée en 2013, la saison 2 se caractérise par de nouveaux personnages et témoignages, de nouveaux métiers, pour une ville encore plus éclectique et une expérience de navigation enrichie multi-écrans sur le web, mais aussi sur les mobiles et sur les tablettes.

Il est possible de créer un compte pour enregistrer les différentes étapes de son parcours dans la Cité orientée.

Cité orientée peut être utilisé par tout organismes accompagnant les jeunes dans leur parcours d'orientation et d'insertion professionnelles : Centre d'information et d'orientation, Mission locale, Bureau d'information jeunesse, Cap emploi, etc.
Face au succès rencontré par la première saison de son webdocumentaire sur l'orientation des jeunes, France Télévision vient de lancer la 2e saison.
"Citée Orientée" est un webdocumentaire innovant, ludique et participatif, sur la thématique de l'orientation scolaire et professionnelle. Développé par Jean Rousselot, Marie Van Glabeke et francetv éducation, cet outil a pour objectif d'aider les jeunes à trouver leur place dans la société et le ...

Lien : http://cite-orientee.francetveducation.fr/

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Cette communauté présente 3 espaces d'apprentissage : l'espace de sa vie où réaliser des défis pédagogiques, le second espace permet d'échanger en ligne et le troisième est l'espace en présentiel multi sites entre pairs. Il s'adresse à un public de formateurs, ingénieur de formation, acteurs de changement, coachs, consultants, désireux d'investir sur leurs compétences collaboratives et d'apprendre en réciprocité. Cette communauté présente 3 espaces d'apprentissage : l'espace de sa vie où réaliser des défis pédagogiques, le second espace permet d'échanger en ligne et le troisième est l'espace en présentiel multi sites entre pairs. Il s'adresse à un public de formateurs, ingénieur de formation, acteurs de changement, coachs, consultants, désireux d'investir sur leurs compétences collaboratives et d'apprendre en réciprocité.

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Au sommaire :
- Compétences à l'écrit des adultes et événements marquants de l'enfance : le traitement de l'enquête Information et vie quotidienne à l'aide des méthodes de la statistique textuelle ;
- Les difficultés des adultes face à l'écrit : l'apport de l'épreuve de production écrite de l'enquête Information et vie quotidienne
- L'évolution des compétences des adultes : effet « génération » et effet « cycle de vie »
- Mesurer les compétences à l'écrit et à l'oral des nouveaux migrants
Au sommaire :
- Compétences à l'écrit des adultes et événements marquants de l'enfance : le traitement de l'enquête Information et vie quotidienne à l'aide des méthodes de la statistique textuelle ;
- Les difficultés des adultes face à l'écrit : l'apport de l'épreuve de production écrite de l'enquête Information et vie quotidienne
- L'évolution des compétences des adultes : effet « génération » et effet « cycle de vie »
- Mesurer les compétences ...

Lien : https://www.insee.fr/fr/statistiques/252...

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U H

Prévenir, assister, protéger, sécuriser sont les missions principales des professionnels de la sécurité, qu'ils travaillent au sein de la Police, de la Gendarmerie, ou de sociétés privées.
Ce dossier permet de découvrir les métiers de la sécurité publique et privée avec des contacts et liens utiles pour aller plus loin.

Lien : http://www.lesmetiers.net/orientation/p1...

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U H

Le Commissariat général au Développement durable (CGDD), organe de réflexion et de recherche du Ministère du développement durable, a récemment publié des études relatives aux emplois verts. Le tournant vers une économie plus durable est souvent accusé de participer à détruire des emplois, notamment dans l'économie brune (polluante). A contrario, les défenseurs de l'environnement exagèrent sensiblement les retombées économiques du développement durable. Qu'en est-il réellement ?
L'économie verte recouvre plusieurs dimensions qui se traduisent dans les nomenclatures métiers.
Le Commissariat général au Développement durable (CGDD), organe de réflexion et de recherche du Ministère du développement durable, a récemment publié des études relatives aux emplois verts. Le tournant vers une économie plus durable est souvent accusé de participer à détruire des emplois, notamment dans l'économie brune (polluante). A contrario, les défenseurs de l'environnement exagèrent sensiblement les retombées économiques du développement ...
Lien : http://www.clesdusocial.com/les-metiers-...

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Articles sur les relations de la formation avec les nouveaux Fab'Lab, appuyés sur les technologies numériques. Adaptée à la formation, il favorise la recherche d'une véritable « compétence opérationnelle », l'apprendre étant un renforcement du faire.

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Illettrisme
COLLECTIF D'AUTEURS | Centre Inffo 01/01/2016 - n° Hors-série - 62 p. H

Article

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Ce dossier de presse détaille les modalités des politiques publiques de lutte contre l'illettrisme.
Lien : http://www.actualite-de-la-formation.fr/...

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Cet article vise à comprendre les processus en jeu lorsque des individus ayant connu des difficultés scolaires décident de suivre une formation. Quel sens attribuent-ils au fait d'entrer en formation, et d'apprendre à lire et à écrire ? Que représente la formation et qu'est-ce que le savoir pour eux ? Quels sens et quelles valeurs leur confèrent-ils ? L'analyse du sens assigné à l'expérience qu'ils ont du savoir et de la formation constitue le fil rouge de cet article. Cet article vise à comprendre les processus en jeu lorsque des individus ayant connu des difficultés scolaires décident de suivre une formation. Quel sens attribuent-ils au fait d'entrer en formation, et d'apprendre à lire et à écrire ? Que représente la formation et qu'est-ce que le savoir pour eux ? Quels sens et quelles valeurs leur confèrent-ils ? L'analyse du sens assigné à l'expérience qu'ils ont du savoir et de la formation constitue le ...

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Si le contenu du travail entre emploi qualifié et emploi non qualifié diffère encore fortement, les tâches qui incombent aux employés et ouvriers non qualifiés suggèrent une mobilisation de compétences plus variée et plus intense qu'il n'y paraît au regard de la dénomination de la catégorie socioprofessionnelle à laquelle ils appartiennent. C'est l'objet de l'étude de la Dares, basée sur l'enquête internationale PIAAC 2012.

La littératie (capacités à comprendre et à utiliser l'information écrite) et la numératie (compétences en calcul) sont souvent mises en oeuvre même par les employés et ouvriers non qualifiés. Cependant, les différences entre ouvriers et employés qualifiés d'une part et non qualifiés d'autre part demeurent importantes. Les artisans et les cadres sont ceux qui utilisent le plus de compétences différentes dans le cadre de leur travail. À l'inverse, les employés et les ouvriers non qualifiés sont ceux qui en utilisent le moins. Pour autant, respectivement 15 % et 8 % d'entre eux utilisent malgré tout plus de la moitié des compétences sondées. Par ailleurs, si le niveau d'études est positivement corrélé à la variété des compétences mobilisées au travail, il n'en reste pas moins que 3 % des diplômés du supérieur n'en utilisent pas plus de 10 pendant que 7 % des individus ayant au plus un Brevet des collèges en utilisent plus de 30.

L'impact de la littératie sur le salaire n'est pas significatif pour la France, ce qui ne s'observe que pour quelques pays : la France, l'Estonie, l'Irlande, la Norvège et la République Slovaque. En revanche, la numératie a un impact systématiquement significatif sur les salaires pour les 22 pays étudiés. Une hypothèse d'interprétation est formulée : compte tenu du très fort accès des jeunes Français à l'enseignement général, un niveau suffisant de littératie est largement partagé : la littératie est donc peu discriminante sur le marché du travail.
Si le contenu du travail entre emploi qualifié et emploi non qualifié diffère encore fortement, les tâches qui incombent aux employés et ouvriers non qualifiés suggèrent une mobilisation de compétences plus variée et plus intense qu'il n'y paraît au regard de la dénomination de la catégorie socioprofessionnelle à laquelle ils appartiennent. C'est l'objet de l'étude de la Dares, basée sur l'enquête internationale PIAAC 2012.

La littératie ...

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Pour la mise en oeuvre du "CLéA"
GRANDIN Philippe | L'Inffo Formation;Centre Inffo du 15 au 30/11/2015 - n° 888 - pp.30-31

Article

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Interview de Hervé Fernandez, directeur de l'ANLCI (Agence nationale de lutte contre l'illettrisme) :
- Qu'est-ce qui caractérise en propre le "socle de connaissances et de compétences" ?
- Comment abordez-vous le problème de l'illettrisme dans le monde du travail ?
- Comment répondez-vous aux besoins de professionnalisation des conseillers en orientation ?
- En quoi la mobilisation collective constitue-t-elle une stratégie pertinente pour lutter contre l'illettrisme ?
Interview de Hervé Fernandez, directeur de l'ANLCI (Agence nationale de lutte contre l'illettrisme) :
- Qu'est-ce qui caractérise en propre le "socle de connaissances et de compétences" ?
- Comment abordez-vous le problème de l'illettrisme dans le monde du travail ?
- Comment répondez-vous aux besoins de professionnalisation des conseillers en orientation ?
- En quoi la mobilisation collective constitue-t-elle une stratégie pertinente pour ...

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Entretien de Hervé Fernandez, directeur de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI).

Au sommaire :
- le profil des personnes en situation d'illettrisme
- une compétence non exercée est une cause d'illettrisme
- l'entreprise doit mettre en place des formations adaptées
- le taux d'illettrisme baisse

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Cette certification, dénommée
« Cléa » est délivrée par le Comité paritaire nterprofessionnel national pour l'emploi et la formation (COPANEF) sur la base d'un référentiel qu'il a établi. Le « Cléa » peut être obtenu par l'ensemble des dispositifs de formation rofessionnelle, dont le CPF.

Au sommaire : définition, caractéristiques et mode d'emploi.
Cette certification, dénommée
« Cléa » est délivrée par le Comité paritaire nterprofessionnel national pour l'emploi et la formation (COPANEF) sur la base d'un référentiel qu'il a établi. Le « Cléa » peut être obtenu par l'ensemble des dispositifs de formation rofessionnelle, dont le CPF.

Au sommaire : définition, caractéristiques et mode d'emploi.

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Hugues Lenoir, enseignant-chercheur en sciences de l'éducation à l'université Paris-Ouest Nanterre la Défense s'est exprimé lors de la rencontre organisée par l'Afref le 15 avril 2016.

Il aborde les points suivants :
- Favoriser les apprentissages collectifs
- Revoir les processus d'évaluation
- Surcoûts pour les entreprises
- Repérage des situations d'illettrisme

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Au sommaire :
- La clé pour retrouver un emploi
- Formation : à chacun sa méthode ! (entretien exploratoire, entretien d'évaluation,, épreuves écrites, jeux de rôle...)
- Les entreprise s'emparent de CléA
- Branches professionnelles : la grande distribution à l'heure de CléA
- Les Régions rendent leurs dispositifs CléA-compatibles

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"Le coup d'envoi de l'expérimentation pour développer les formations par des méthodes pédagogiques innovantes, mesure du plan Valls présentée en juin 2015, a été lancé en octobre dernier. Cinq objectifs : reconnaître et valoriser le rôle du formateur de l'entreprise, accroître l'efficacité des formations en situation de travail (Fest) grâce à une méthodologie adaptée, faciliter la construction de passerelles entre ces formations et les certifications, permettre aux employeurs d'invoquer ces actions pour justifier de leur obligation formation." "Le coup d'envoi de l'expérimentation pour développer les formations par des méthodes pédagogiques innovantes, mesure du plan Valls présentée en juin 2015, a été lancé en octobre dernier. Cinq objectifs : reconnaître et valoriser le rôle du formateur de l'entreprise, accroître l'efficacité des formations en situation de travail (Fest) grâce à une méthodologie adaptée, faciliter la construction de passerelles entre ces formations et les ...

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Quoi ? Un fab'lab (fabrication laboratory, laboratoire de fabrication) est un lieu ouvert au public où sont mis à disposition des outils

Pourquoi ? Adaptée à la formation, cette logique favorise le recherche d'une véritable "compétence opérationnelle"

Par qui ? Les organismes de formation, qui découvrent une nouvelle manière d'étendre leurs activités.
Quoi ? Un fab'lab (fabrication laboratory, laboratoire de fabrication) est un lieu ouvert au public où sont mis à disposition des outils

Pourquoi ? Adaptée à la formation, cette logique favorise le recherche d'une véritable "compétence opérationnelle"

Par qui ? Les organismes de formation, qui découvrent une nouvelle manière d'étendre leurs activités.

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"Le compte personnel est un atout pour les futures générations"
Député d'Indre-et-Loire depuis juin 2007

"Parmi les atouts du Cnam : la modularité de nos formations"
Ariane Frédel, directrice nationale des formations du Cnam

Infographie "le Cnam et le compte personnel de formation"

Le CPF en 9 points ... pour être au point !

Le CEP, l'orientation pour tous

Au Cnam, la validation des acquis poursuit son évolution

"Le compte personnel est un atout pour les futures générations"
Député d'Indre-et-Loire depuis juin 2007

"Parmi les atouts du Cnam : la modularité de nos formations"
Ariane Frédel, directrice nationale des formations du Cnam

Infographie "le Cnam et le compte personnel de formation"

Le CPF en 9 points ... pour être au point !

Le CEP, l'orientation pour tous

Au Cnam, la validation des acquis poursuit son évolution


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U V

Cet article récapitule sous forme de tableau les principales échéances fixées pendant la conférence sociale dans le cadre de la table ronde "développer les compétences et la formation tout au long de la vie".

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U H

Deux actifs occupés sur trois ne comptent pas suivre de formation professionnelle en 2015, surtout par manque d'intérêt ou de temps, selon un sondage Ifop pour la startup OpenClassrooms.
Lien : https://www.google.fr/search?q=sondage+O...

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