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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

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du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  opcalia | enregistrements trouvés : 14

     

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Quelque 500 organismes de formation ont participé à la matinée d'information organisée par Opcalia, OPCA interprofessionnel et interbranches, le 7 novembre 2014, sur le thème : « Quelle(s) stratégie(s) de développement dans un monde en mouvement ? ». L'évènement s'est déroulé aux Salons de l'Aveyron, à Paris, lieu de lancement de la marque Opcalia qui a succédé en mai 2007 au réseau Opcareg.
« Un monde en mouvement et en profonde évolution », a souligné Philippe Huguenin-Génie, Directeur général d'Opcalia. « Cette réforme va plutôt dans le bon sens, mais elle va secouer... à très brève échéance : le 1er janvier 2015 exactement. »

Pour mesurer l'ampleur des changements, Opcalia a confié à un juriste, Jacques Davezies, consultant au sein du cabinet Boumendil, le soin d'exposer les grands axes de cette réforme au prisme des deux relations Opca/organismes de formation et Opca/entreprises. Afin de mieux connaître l'état d'esprit des organismes de formation, Opcalia a sondé 600 prestataires sur leur perception de la réforme et leurs attentes vis-à-vis des Opca, en général, et d'Opcalia, en particulier. Autant de sujets qui ont pu être approfondis au cours d'une table-ronde sur les conditions d'un partenariat réussi.
Quelque 500 organismes de formation ont participé à la matinée d'information organisée par Opcalia, OPCA interprofessionnel et interbranches, le 7 novembre 2014, sur le thème : « Quelle(s) stratégie(s) de développement dans un monde en mouvement ? ». L'évènement s'est déroulé aux Salons de l'Aveyron, à Paris, lieu de lancement de la marque Opcalia qui a succédé en mai 2007 au réseau Opcareg.
« Un monde en mouvement et en profonde évolution », a ...

Lien : http://www.opcalia.com/actualites/actual...

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La valse à Mimille et une lettre
SZLAZAK Michel | opcalia 01/10/2013 - 49 p.
ISBN 9782954691107

Bande dessinée

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Cette BD aborde le problème de l'illettrisme de manière ludique sous toutes ses facettes. A travers les différentes situations décrites, la BD permet de montrer les blocages que cela peut engendre aussi bien dans la vie professionnelle que personnelle.

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Handipotins
SZLAZAK Michel | opcalia 07/2015 - 43 p.
ISBN 9782954691114

Bande dessinée

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Cette BD humoristique permet de sensibiliser les entreprises à l'emploi de personnes handicapées à travers des situations concrètes : accessibilité, recrutement, formation, stratégies de contournement ...

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Ce guide recense les réponses aux questions que se posent les entreprises en matière de formation professionnelle. Il a pour objectif d'aider les chefs d'entreprises et les responsables des ressources humaines à construire efficacement leur plan de formation et à renforcer la professionnalisation.

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Reprenant les différentes missions du tuteur, ce guide permet à l'employeur comme au salarié volontaire de mieux appréhender le rôle et les conditions de réussite.
Dans ce kit est fournit un dossier de suivi permettant de visualiser l'exercice de la fonction tutorale étape par étape.

Au sommaire :
- le tutorat, première approche
- missions et rôle du tuteur en huit étapes
- accompagner une personne en situation de handicap
- dossier tuteur - modèle (fiche de mission du tuteur, modèle d'attestation de tutorat effectué, tableau de suivi de l'exercice de la fonction tutorale)
Reprenant les différentes missions du tuteur, ce guide permet à l'employeur comme au salarié volontaire de mieux appréhender le rôle et les conditions de réussite.
Dans ce kit est fournit un dossier de suivi permettant de visualiser l'exercice de la fonction tutorale étape par étape.

Au sommaire :
- le tutorat, première approche
- missions et rôle du tuteur en huit étapes
- accompagner une personne en situation de handicap
- dossier tuteur - ...

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Le tutorat : première approche
OPCALIA | opcalia 01/03/2010 - 24 p. + 10 p.

Outil pédagogique

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Acteur de la réussite d'intégration du nouvel arrivant ou d'accompagnement en cas d'évolution ou de mobilité, le tuteur, à travers ses actions, augmente le taux de succès associé à tout changement. Toutefois, la mise en place d'une fonction tutorale se prépare. Opcalia propose un kit méthodologique du tutorat afin de permettre à l'employeur comme au salarié volontaire de mieux en appréhender le rôle et les conditions de succès. Le guide reprend les différentes fonctions du tuteur (accueillir, aider, informer, guider le salarié dans l'exercice de son emploi) et ses missions selon la nature du tutorat (alternance, intégration, transfert) d'une manière claire et pratique. De plus, un complément pratique conçu pour une utilisation quotidienne ainsi qu'un dossier de suivi permet de visualiser l'exercice de la fonction tutorale étape par étape. Acteur de la réussite d'intégration du nouvel arrivant ou d'accompagnement en cas d'évolution ou de mobilité, le tuteur, à travers ses actions, augmente le taux de succès associé à tout changement. Toutefois, la mise en place d'une fonction tutorale se prépare. Opcalia propose un kit méthodologique du tutorat afin de permettre à l'employeur comme au salarié volontaire de mieux en appréhender le rôle et les conditions de succès. Le guide reprend ...

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Ce document, composé d'une cinquantaine de questions-réponses récurrentes, s'inscrit pleinement dans la mission d'information assurée par OPCALIA auprès de ses adhérents. Construire le plan de formation, renforcer la professionnalisation, sécuriser les parcours professionnels... La formation en questions accompagne les chefs d'entreprises et les responsables des ressources humaines dans l'optimisation de leurs investissements formation. Deux thématiques ont été enrichies cette année au regard des questions les plus souvent posées par les entreprises : le Droit Individuel à la Formation (DIF) et le Plan de formation. (présentation opcalia) Ce document, composé d'une cinquantaine de questions-réponses récurrentes, s'inscrit pleinement dans la mission d'information assurée par OPCALIA auprès de ses adhérents. Construire le plan de formation, renforcer la professionnalisation, sécuriser les parcours professionnels... La formation en questions accompagne les chefs d'entreprises et les responsables des ressources humaines dans l'optimisation de leurs investissements formation. Deux ...

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Ce guide réalisé par Opcalia s'adresse aux directeurs des Ressources Humaines, responsables formation, gestionnaires des compétences mais également aux salariés. Il aborde les avantages pour l'entreprise et le salarié, les conditions d'accès ... ; la réponse à une demande individuelle, la démarche de VAE collective, les modes de financements possibles ... .
Plusieurs outils sont également à disposition comme le modèle de convention tripartite de VAE, les modèles de programmes d'accompagnement et de validation, un exemple de communication interne sur une démarche collective de VAE et enfin les modalités de validation.
Ce guide réalisé par Opcalia s'adresse aux directeurs des Ressources Humaines, responsables formation, gestionnaires des compétences mais également aux salariés. Il aborde les avantages pour l'entreprise et le salarié, les conditions d'accès ... ; la réponse à une demande individuelle, la démarche de VAE collective, les modes de financements possibles ... .
Plusieurs outils sont également à disposition comme le modèle de convention tripartite ...

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Il s'agit d'une enquête indépendante qui a été réalisée du 15 février au 20 mai 2010. Les interviews ont été fait par téléphone auprès des DRH et responsables de formation. 195 entreprises de toutes tailles et de tous secteurs ont été recensées pour le panel. Elle propose au sommaire :
- De 2003 vers 2010
- L'accès à l'information sur le sujet de la formation continue
- Le rôle des OPCA
- La GPEC et la sécurisation des parcours
- L'évolution des différents dispositifs de formation
- La problématique de l'équité.
Il s'agit d'une enquête indépendante qui a été réalisée du 15 février au 20 mai 2010. Les interviews ont été fait par téléphone auprès des DRH et responsables de formation. 195 entreprises de toutes tailles et de tous secteurs ont été recensées pour le panel. Elle propose au sommaire :
- De 2003 vers 2010
- L'accès à l'information sur le sujet de la formation continue
- Le rôle des OPCA
- La GPEC et la sécurisation des parcours
- L'évolution ...

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Cette étude a pour objectif de fournir une représentation actualisée de la branche dans son environnement ; une cartographie des métiers de la branche et de leurs évolutions et enfin fournir à l'Observatoire un cadre méthodologique facilitateur pour la mise en place d'une base de données cadre propre à l'Observatoire et d'un outil de veille des évolutions de la branche. Ce rapport est structuré en deux parties : le protrait socio-économique de la branche et les familles professionnelles et leurs évolutions. Cette étude a pour objectif de fournir une représentation actualisée de la branche dans son environnement ; une cartographie des métiers de la branche et de leurs évolutions et enfin fournir à l'Observatoire un cadre méthodologique facilitateur pour la mise en place d'une base de données cadre propre à l'Observatoire et d'un outil de veille des évolutions de la branche. Ce rapport est structuré en deux parties : le protrait socio-économique de ...

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"D'après une récente étude sur le partenariat Opca/organismes de formation (OF), les OF sont « partagés » sur les conséquences de la réforme de la formation professionnelle.

Parmi les 600 OF interviewés pour l'étude commandée par Opcalia, 22% des répondants voient la réforme comme une opportunité qui permettra d'assainir l'activité grâce à la généralisation d'une offre formation certifiante. Mais pour cette même raison et avec la diminution de l'obligation légale de participation des entreprises, 39% des OF craignent des conséquences négatives sur leur activité, dont la place que pourrait prendre l'Opca sur un marché plus libéralisé. Pour 39% des OF, la réforme « n'aura, au final, pas d'impact sur leur activité ».

Les * des sondés déclarent connaître partiellement le contenu de la réforme de la formation professionnelle et 17% la connaître parfaitement. Parmi les opportunités de la réforme, les OF citent la « clarification de l'offre de formation », avec un « assainissement de l'activité » et la « progression attendue des formations certifiantes ». Ils mentionnent également le « levier facilitateur du CPF ». À l'inverse, ils expriment des « interrogations et craintes » sur les « pertes de financement identifiées et les conditions de certification ». Ils s'inquiètent également de « la partialité potentielle des Opca, leur poids étant renforcé » ainsi que de « l'adaptation nécessaire de l'offre pour certains organismes de formation ».

« Quoique jugeant positif (85%) le partenariat qu'ils entretiennent avec les Opca depuis leur création, les professionnels de la formation expriment des attentes importantes en termes d'accès à l'information, d'innovation et de simplification administrative ». Pour 14% des sondés, les Opca sont perçus comme des concurrents.

Les OF souhaitent être associés en amont aux côtés des Opca à l'identification des besoins de l'entreprise. Ils sont aussi intéressés par l'envoi en temps réels des appels d'offres. Il y a « une demande de voir la qualité devenir le critère d'évaluation dominant sur le marché de la formation : 35% d'entre eux souhaitent une évaluation qualitative des formations dispensées et 28% un référencement qualitatif des OF »."
"D'après une récente étude sur le partenariat Opca/organismes de formation (OF), les OF sont « partagés » sur les conséquences de la réforme de la formation professionnelle.

Parmi les 600 OF interviewés pour l'étude commandée par Opcalia, 22% des répondants voient la réforme comme une opportunité qui permettra d'assainir l'activité grâce à la généralisation d'une offre formation certifiante. Mais pour cette même raison et avec la diminution de ...

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Dans un contexte où les chiffres du chômage continuent à croître, les résultats de l'étude réalisée par Opcalia sur la POE (Préparation Opérationnelle à l'Emploi), apportent une note positive. En effet, le dispositif a permis à 6 bénéficiaires sur 10 accompagnés par Opcalia de retrouver un emploi depuis leur sortie de formation. L'étude souligne également que POE individuelle et POE collective ne s'adressent pas aux mêmes publics, la POE collective est davantage tournée vers des publics plus précarisés et qui ont connu davantage de parcours professionnels plus instables. Cette analyse explique les différences de taux de sortie dans l'emploi entre la POE individuelle (79%) et la POE collective (51%). Dans un contexte où les chiffres du chômage continuent à croître, les résultats de l'étude réalisée par Opcalia sur la POE (Préparation Opérationnelle à l'Emploi), apportent une note positive. En effet, le dispositif a permis à 6 bénéficiaires sur 10 accompagnés par Opcalia de retrouver un emploi depuis leur sortie de formation. L'étude souligne également que POE individuelle et POE collective ne s'adressent pas aux mêmes publics, la POE ...
Lien : http://www.opcalia.com/index.php?id=67&t...

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Cette étude permet de voir comment les entreprises ont vécu cette année 2013 et comment elles envisagent 2014. Elle repose sur 6 thématiques :
- Comment les entreprises anticipent-elles leurs politiques d'embauche ?
- Les nouveaux contrats mis en place par le gouvernement favorisent-ils l'emploi ?
- Quelles ont été les politiques de formation ?
- Qui a été concerné ou le sera ?
- Quels acteurs accompagnent la formation et son financement ?
Un focus apporte également un éclairage sur la cession/transmission des entreprises.

En ce qui concerne la Champagne-Ardenne:
- Les perspectives de recrutement pour 2014 restent très inférieures à la moyenne nationale et en retrait par rapport à l'année précédente.
- Les entreprises champardennaises ont rencontré moins de diffucultés qu'en 2012 à recruter.
- Les contrats de génération et emplois d'avenir sont mieux connus qu'au National mais les intentions sont inférieures à la moyenne.
- En ce qui concerne l'alternance, les contrats d'apprentissage sont en baisse.
- La formation professionnelle continue est de moins en moins prioritaire.
- La cession/transmission d'entreprises concerne 19 % des entreprises et plus d'un 1/3 attendent un accompagnement.
Cette étude permet de voir comment les entreprises ont vécu cette année 2013 et comment elles envisagent 2014. Elle repose sur 6 thématiques :
- Comment les entreprises anticipent-elles leurs politiques d'embauche ?
- Les nouveaux contrats mis en place par le gouvernement favorisent-ils l'emploi ?
- Quelles ont été les politiques de formation ?
- Qui a été concerné ou le sera ?
- Quels acteurs accompagnent la formation et son financement ? ...

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