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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  Editions Raison et passions | enregistrements trouvés : 5

     

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La Bourgogne a expérimenté un dispositif de CEP ouvert aux salariés, sur l'ensemble de son territoire. Cet ouvrage présente cette expérience tout en évoquant ce nouveau métier de conseiller CEP.

Il s'organise en 3 parties :

Partie 1 : Un nouveau métier du conseil et de l'orientation
Partie 2 : Les conseillers analysent leurs pratiques
Partie 3 : Retours sur l'expérience du CEP
La Bourgogne a expérimenté un dispositif de CEP ouvert aux salariés, sur l'ensemble de son territoire. Cet ouvrage présente cette expérience tout en évoquant ce nouveau métier de conseiller CEP.

Il s'organise en 3 parties :

Partie 1 : Un nouveau métier du conseil et de l'orientation
Partie 2 : Les conseillers analysent leurs pratiques
Partie 3 : Retours sur l'expérience du CEP

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Joseph Jacotot, inventeur du système d'Enseignement universel au service de l'Emancipation intellectuelle : la méthode pédagogique qui affirme que le maître doit être ignorant de ce qu'il enseigne, que toutes les intelligences sont égales, que "tout est dans tout" et que toutes les institutions éducatives sont inutiles, voire nocives !
Cet ouvrage retrace la vie et présente de l'oeuvre de ce pédagogue paradoxal. De nombreux extraits permettent un accès direct à sa pensée.
Joseph Jacotot, inventeur du système d'Enseignement universel au service de l'Emancipation intellectuelle : la méthode pédagogique qui affirme que le maître doit être ignorant de ce qu'il enseigne, que toutes les intelligences sont égales, que "tout est dans tout" et que toutes les institutions éducatives sont inutiles, voire nocives !
Cet ouvrage retrace la vie et présente de l'oeuvre de ce pédagogue paradoxal. De nombreux extraits permettent ...

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Cette revue a été élaborée suite au colloque sur l'expérience" organisé par l'Association de Recherches et Pratiques en Didactique professionnelle, en lien avec l'institut Jacob. Il présente 15 articles : 3 textes qui confrontent le concept d'expérience à ceux d'activité, de savoir(s) et de sujet ; 8 qui prennent appui sur des travaux empiriques et interrogent théroies et méthodologies qui visent à faire comprendre le procéssus à l'oeuvre dans toute "expérience" à travers laquelle se construisent des compétences ; 3 autres qui répondent aux questions liées à la reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience et enfin un qui relate un travail réalisé avec des jeunes en formation à la conception/réalisation de vêtement. Cette revue a été élaborée suite au colloque sur l'expérience" organisé par l'Association de Recherches et Pratiques en Didactique professionnelle, en lien avec l'institut Jacob. Il présente 15 articles : 3 textes qui confrontent le concept d'expérience à ceux d'activité, de savoir(s) et de sujet ; 8 qui prennent appui sur des travaux empiriques et interrogent théroies et méthodologies qui visent à faire comprendre le procéssus à l'oeuvre dans ...

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Cet ouvrage est tout à la fois un témoignage, une analyse et une théorisation de l'accompagnement des candidats qui constitue, au même titre que le travail en jury, le coeur du dispositif de VAE. Il rompt avec les habituels discours prescriptifs ou les simples descriptions. Il dit ce qu'il faut faire en expliquant et en portant un regard critique sur les démarches. Il constitue une référence pour tous les accompagnatrices et accompagnateurs VAE. Pour les professionnels de ce dispositif, il vous sera trés utile. Cet ouvrage est tout à la fois un témoignage, une analyse et une théorisation de l'accompagnement des candidats qui constitue, au même titre que le travail en jury, le coeur du dispositif de VAE. Il rompt avec les habituels discours prescriptifs ou les simples descriptions. Il dit ce qu'il faut faire en expliquant et en portant un regard critique sur les démarches. Il constitue une référence pour tous les accompagnatrices et accompagnateurs VAE. ...

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Au sommaire :
1. La didactique professionnelle : origines, fondements, perspectives
2. Formation et didactique professionnelles : un chemin psychologique dans l'histoire
3. Ergonomie et Formation : Chassés-Croisés
4. De la didactique des disciplines à la didactique professionnelle, il n'y a qu'un pas
5. L'expérience dans les activités de Validation des Acquis de l'Expérience
6. Un programme de technologie de formation centré sur une approche auto-référencée de l'activité
7. quelques réflexions sur les savoirs implicites
8. Regard sur la didactique professionnelle
9. Obstracts
Cette revue s'adresse aux chercheurs, aux étudiants et aux professionnels de la formation (formateurs, producteurs de ressources éducatives) qui s'intérrogent sur leurs pratiques.
Au sommaire :
1. La didactique professionnelle : origines, fondements, perspectives
2. Formation et didactique professionnelles : un chemin psychologique dans l'histoire
3. Ergonomie et Formation : Chassés-Croisés
4. De la didactique des disciplines à la didactique professionnelle, il n'y a qu'un pas
5. L'expérience dans les activités de Validation des Acquis de l'Expérience
6. Un programme de technologie de formation centré sur une approche ...

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