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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  LINGUISTIQUE 11047 | enregistrements trouvés : 5

     

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Cette étude des pratiques langagières des familles bilingues permet de mettre en évidence les aspects sociaux, individuels et linguistiques et leurs effets.

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Ce recueil d'activités de stimulation du langage se présente sous forme de questions et de consignes données à l'enfant ou aux parents, qui font appel à du vocabulaire de base et à des concepts spécifiques. L'objectif est de développer les habiletés langagières utiles à l'apprentissage scolaire ainsi que la compréhension des concepts de base. Les activités proposées mettent en jeu diverses habiletés cognitives et linguistiques telles la compréhension verbale, la capacité d'observation et l'expression orale. Ce recueil d'activités de stimulation du langage se présente sous forme de questions et de consignes données à l'enfant ou aux parents, qui font appel à du vocabulaire de base et à des concepts spécifiques. L'objectif est de développer les habiletés langagières utiles à l'apprentissage scolaire ainsi que la compréhension des concepts de base. Les activités proposées mettent en jeu diverses habiletés cognitives et linguistiques telles la ...

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Cette mallette pédagogique propose des ressources, des modules de formation, des exemples de fiches et d'activités ainsi que la démarche pédagogique et partenariale qui facilite la mise en place de ce type d'actions.

Le dispositif LOLA a pour but :
- d'accompagner et de sensibiliser les bénéficiaires afin de leur apporter des éléments de connaissance et de compréhension du champ professionnel de la Petite Enfance,
- de répondre à des besoins socio-langagiers ciblés, rattachés à des situations liées aux métiers de la Petite Enfance,
- de construire avec les stagiaires une réflexion quant à leur projet et posture professionnels

Ce dispositif propose une démarche pédagogique qui sort des logiques de niveaux scolaires pour entrer dans celles des compétences clés nécessaires à toute élaboration de projet d'insertion professionnelle.
Cette mallette pédagogique propose des ressources, des modules de formation, des exemples de fiches et d'activités ainsi que la démarche pédagogique et partenariale qui facilite la mise en place de ce type d'actions.

Le dispositif LOLA a pour but :
- d'accompagner et de sensibiliser les bénéficiaires afin de leur apporter des éléments de connaissance et de compréhension du champ professionnel de la Petite Enfance,
- de répondre à des besoins ...

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Cet outil pédagogique est destiné aux acteurs intéressés par la mise en place de formation linguistique à visée de recherche d'emploi. C'est le fruit de la mutualisation de deux actions de formation menées dans des contextes et des territoires différents : "Apprendre le français comme compétence professionnelle pour être plus autonome dans sa recherche d'emploi" à l'initiative du PLIE de Gennevilliers (92) et "Ateliers de recherche d'emploi et d'apprentissage linguistique - AREL" mis en place dans le cadre du pacte territorial pour l'emploi et le développement économique sur le territoire de Grigny/Viry-Châtillon. Cet outil pédagogique est destiné aux acteurs intéressés par la mise en place de formation linguistique à visée de recherche d'emploi. C'est le fruit de la mutualisation de deux actions de formation menées dans des contextes et des territoires différents : "Apprendre le français comme compétence professionnelle pour être plus autonome dans sa recherche d'emploi" à l'initiative du PLIE de Gennevilliers (92) et "Ateliers de recherche d'emploi et ...

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Cette étude s'intéresse à la formation linguistique des salariés de premier niveau de qualification. Des travaux de recherche montrent que la part langagière occupe une place importante dans l'activité professionnelle des employés, y compris des moins qualifiés. Des formations dites "de base" sont mises en place depuis ces dernières décennies afin de procurer aux personnels qui ne maîtrisaient pas les compétences langagières utiles à l'exercice de leur activité professionnelle. L'auteure s'est interrogée sur ces formation. Sont-elles adaptées aux besoins des employés ? Répondent-elles à leurs demandes et à leurs besoins réels ? Cette étude s'intéresse à la formation linguistique des salariés de premier niveau de qualification. Des travaux de recherche montrent que la part langagière occupe une place importante dans l'activité professionnelle des employés, y compris des moins qualifiés. Des formations dites "de base" sont mises en place depuis ces dernières décennies afin de procurer aux personnels qui ne maîtrisaient pas les compétences langagières utiles à l'exercice ...

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