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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  JEUNE 82208 | enregistrements trouvés : 187

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P Q

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La lecture, une activité qui serait délaissée par les jeunes ? Rien n'est moins sûr, si l'on en juge par une étude réalisée par l'institut Ipsos pour le Centre national du livre (CNL) auprès d'un échantillon de 1500 jeunes âgés de 7 à 19 ans. Les résultats de cette enquête, qui ont été dévoilés le 28 juin 2016, permettent de dresser, à rebours des idées reçues déclinistes, un état des lieux précis et documenté de la lecture chez les jeunes. La lecture, une activité qui serait délaissée par les jeunes ? Rien n'est moins sûr, si l'on en juge par une étude réalisée par l'institut Ipsos pour le Centre national du livre (CNL) auprès d'un échantillon de 1500 jeunes âgés de 7 à 19 ans. Les résultats de cette enquête, qui ont été dévoilés le 28 juin 2016, permettent de dresser, à rebours des idées reçues déclinistes, un état des lieux précis et documenté de la lecture chez les jeunes.

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Les règles du jeu
| 7/01/2015 H

Article

U H

Réalisé par Claudine Bories et Patrice Chagnard, le documentaire "Les règles du jeu" nous permet de suivre l'accompagnement de 4 jeunes décrocheurs dans leur retour à l'emploi. Ils sont suivis par une entreprise de placement privée dans le cadre du contrat d'autonomie créé en 2008 par Fadela Amara, à l'époque secrétaire d'Etat en charge de la politique de la ville.

On les suit dans leur coaching et leur apprentissage des codes et savoir-être qu'il faut maîtriser pour décrocher une formation, un emploi et pouvoir travailler en équipe.
Réalisé par Claudine Bories et Patrice Chagnard, le documentaire "Les règles du jeu" nous permet de suivre l'accompagnement de 4 jeunes décrocheurs dans leur retour à l'emploi. Ils sont suivis par une entreprise de placement privée dans le cadre du contrat d'autonomie créé en 2008 par Fadela Amara, à l'époque secrétaire d'Etat en charge de la politique de la ville.

On les suit dans leur coaching et leur apprentissage des codes et savoir-être ...

Lien : http://www.lacid.org/Les-Regles-du-jeu

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Comment chercher un emploi ?
BAH Malick ; DIANE Mory | Editions L'Harmattan 01/02/2017 - 34 p.
ISBN 9782343061764

Bande dessinée

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Maciré, le personnage principal de la BD, explique les notions de base :
- les étapes de la recherche d'emploi
- la rédaction du CV et la lettre de motivation
- les règles d'or de l'entretien d'embauche
- la stratégie de recherche d'emploi et d'intégration en entreprise

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2 y

Le décrochage concerne une cible de jeunes arrêtant leurs études avant l'obtention d'un diplôme. Ceux-ci sont peu mobiles géographiquement et sont donc concentrés dans certains territoires.

Lien : http://www.cereq.fr/index.php/publicatio...

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Dans ce dossier documentaire, plusieurs thèmes sont abordés sur cette appellation non contrôlée qui désigne les 20-30 ans :
- Y être ou ne pas Y être
- Génération Y : qui sont-ils ?
- La génération Y : un management sur mesure
- Génération Y : mirage ou mi-rage
- Les politiques de jeunesse dans les Pays de la Loire

Lien : http://www.cariforef-pdl.org/telechargem...

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Le guide Tous gagnants 2 ! Réussir ensemble
l'intégration et la professionnalisation des jeunes
en entreprise est une boîte à outils pratique et adaptable en fonction des besoins des entreprises et des acteurs de l'emploi. Il décrit concrètement les actions à mener en quatre étapes opérationnelles :
1. Initier le projet d'insertion en entreprise ;
2. Repérer, présélectionner, sélectionner et recruter les jeunes ;
3. Construire des parcours d'insertion professionnelle en entreprise ;
4. Accompagner et suivre les jeunes recrutés
en entreprise.
Le processus d'accès des jeunes à l'emploi et à l'alternance est modulable en fonction du niveau de qualifi cation des jeunes et des besoins des entreprises.
Le guide Tous gagnants 2 ! Réussir ensemble
l'intégration et la professionnalisation des jeunes
en entreprise est une boîte à outils pratique et adaptable en fonction des besoins des entreprises et des acteurs de l'emploi. Il décrit concrètement les actions à mener en quatre étapes opérationnelles :
1. Initier le projet d'insertion en entreprise ;
2. Repérer, présélectionner, sélectionner et recruter les jeunes ;
3. Construire des parcours ...

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4 y

Ce guide est destiné aux jeunes entre 16 et 25 ans avec peu ou pas de diplôme à la recherche d'emploi.

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Ce guide donne des conseils et des sources d'information par secteur pour les jeunes sortis du système scolaire sans diplôme. Il aborde également le CV, la lettre de motivation et l'entretien d'embauche.

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L'emploi des jeunes sur RFI
| 13/09/2012 H

Multimédia

U H

"L'emploi des jeunes était le thème de l'émission de Radio France Internationale "7 milliards de voisins". L'un des deux invités de ce programme en direct - réalisé en duplex depuis Genève - était Yves Perardel,du Programme Emploi des jeunes de l'OIT, quelques jours après la publication de nouvelles statistiques alarmantes sur le chômage des jeunes. "
Lien : http://soundcloud.com/international-labo...

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Cet ouvrage éclaire la façon dont les différences culturelles interviennent dans les pratiques professionnelles de ceux qui sont fréquemment en contact avec les populations jeunes issues des migrations récentes.

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Cette démarche met en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement.

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Projet, orientation, parcours du jeune
| non daté

Outil pédagogique

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Ces fiches outils sont réparties en quatre dossiers : entretiens préalables, cycle d'insertion professionnelle par alternance, information et orientation, recherche d'emploi.

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Il s'agit d'une démarche pour mettre en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement. Il s'agit d'une démarche pour mettre en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement.

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Il s'agit d'une démarche pour mettre en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement. Il s'agit d'une démarche pour mettre en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement.

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Cette démarche permet de mettre en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement.

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Cette démarche permet de mettre en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement.

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Cette démarche permet de mettre en place un plan d'action, une stratégie pour pouvoir s'insérer. C'est un outil construit avec un public de jeunes de 16 à 25 ans. L'objectif est de prendre conscience de son pouvoir sur l'environnement à travers des thèmes de travail : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, la planification de carrière et l'environnement.

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Les activités éducatives de cet outil ont été conçues à partir de la typologie des croyances vocationnelles, élaborée dans le cadre d'une recherche effectuée auprès de jeunes adultes de 16 à 30 ans en difficulté d'insertion sur le marché du travail. Les thèmes abordés sont : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, le projet professionnel, l'environnement socioprofessionnel, l'école et le marché du travail. Les activités éducatives de cet outil ont été conçues à partir de la typologie des croyances vocationnelles, élaborée dans le cadre d'une recherche effectuée auprès de jeunes adultes de 16 à 30 ans en difficulté d'insertion sur le marché du travail. Les thèmes abordés sont : la prise de décision, la connaissance de soi, la conception du travail, le projet professionnel, l'environnement socioprofessionnel, l'école et le marché du travail.

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Les jeunes qui sont pris en charge dans le dispositif des CIPPA (Cycles d'Insertion Professionnelle Par Alternance) éprouvent de sérieuses difficultés à s'insérer, du fait qu'il leur manque les compétences sociales nécessaires, exigées par le monde du travail. Les auteurs ont regroupé ces compétences sociales en quatre domaines : autonomie, affirmation de soi, communication, adaptation à la vie de l'entreprise. Après un apport théorique sur l'accompagnement et les pratiques pédagogiques les mieux adaptées à ce type de public, ce document propose 60 fiches d'activités à utiliser dans un projet d'équipe, pour amener ces jeunes à développer ces compétences sociales indispensables. Les jeunes qui sont pris en charge dans le dispositif des CIPPA (Cycles d'Insertion Professionnelle Par Alternance) éprouvent de sérieuses difficultés à s'insérer, du fait qu'il leur manque les compétences sociales nécessaires, exigées par le monde du travail. Les auteurs ont regroupé ces compétences sociales en quatre domaines : autonomie, affirmation de soi, communication, adaptation à la vie de l'entreprise. Après un apport théorique sur ...

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De nos jours de plus en plus de jeunes sont au chômage. Cet ouvrage fait un point sur la situation de l'emploi et propose aux entrepreneurs, DRH... une méthode pour recruter, insérer, motiver et fidéliser les débutants dans l'entreprise.

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