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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  INSEE | enregistrements trouvés : 25

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P Q


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Au sommaire :
- Compétences à l'écrit des adultes et événements marquants de l'enfance : le traitement de l'enquête Information et vie quotidienne à l'aide des méthodes de la statistique textuelle ;
- Les difficultés des adultes face à l'écrit : l'apport de l'épreuve de production écrite de l'enquête Information et vie quotidienne
- L'évolution des compétences des adultes : effet « génération » et effet « cycle de vie »
- Mesurer les compétences à l'écrit et à l'oral des nouveaux migrants
Au sommaire :
- Compétences à l'écrit des adultes et événements marquants de l'enfance : le traitement de l'enquête Information et vie quotidienne à l'aide des méthodes de la statistique textuelle ;
- Les difficultés des adultes face à l'écrit : l'apport de l'épreuve de production écrite de l'enquête Information et vie quotidienne
- L'évolution des compétences des adultes : effet « génération » et effet « cycle de vie »
- Mesurer les compétences ...

Lien : https://www.insee.fr/fr/statistiques/252...

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Ce document propose d'abord une vue d'ensemble sur les parcours des femmes et des hommes aux différents âges de la vie (scolarité, vies familiale et professionnelle, retraite) et les inégalités qui en découlent. Quatre dossiers analysent de manière approfondie différents aspects des inégalités entre femmes et hommes.

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U H

18 indicateurs comparés sur les femmes et les hommes sur les thèmes suivants : population-santé, enseignement-éducation, travail-emploi, revenus-salaires et conditions de vie-société.
Pour chaque thème, les résultats sont proposés pour les femmes, les hommes et les écarts constatés pour les 18 indicateurs.
Les données sont disponibles au niveau régional et portent principalement sur les années 1999 et 2013, et parfois 2014.
18 indicateurs comparés sur les femmes et les hommes sur les thèmes suivants : population-santé, enseignement-éducation, travail-emploi, revenus-salaires et conditions de vie-société.
Pour chaque thème, les résultats sont proposés pour les femmes, les hommes et les écarts constatés pour les 18 indicateurs.
Les données sont disponibles au niveau régional et portent principalement sur les années 1999 et 2013, et parfois 2014.

Lien : https://www.insee.fr/fr/statistiques/2513786

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La société française : données sociales - Edition 2006
| INSEE 01/05/2006 - 667 p.
ISBN 9782110683717

Ouvrage

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Ce document donne une vue d'ensemble des mutations de la société française : population - éducation, formation - emploi - salaires et conditions de travail - santé - revenus et patrimoine - conditions de vie - liens sociaux - protection sociale - pauvreté et précarité.

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Une nouvelle étude sur l'illettrisme s'attache particulièrement sur les causes qui dans l'enfance pourrait expliquer cet échec scolaire. Les pratiques de lecture des parents "apparaissent comme essentielles" ainsi que la notion de lecture-plaisir. Avoir des parents qui ne lisent jamais, multiplierait par deux le risque d'avoir des difficultés avec l'écrit. Les personnes interrogées, se souviennent aussi de difficultés dès le CP, d'avoir subi leur scolarité jusqu'à un parcours qui s'arrête souvent vers l'âge de 15 ans, après des redoublements ou des changements d'établissements. Des traumatismes comme la perte d'un membre de la fratrie ont aussi "une influence négative sur l'acquisition des compétences écrites" plus que la perte d'un des deux parents. Elément rassurant : "les compétences des enfants seraient meilleures dans les cas de période de chômage un peu longue d'un des parents".
L'étude publiée par l'Insee "détaille le parcours de 9 773 personnes qui, toutes, ont suivi des études francophones". Elle a été conduite par France Guérin-Pace, directrice de recherche à l'Institut national des études démographiques (Ined).
Une nouvelle étude sur l'illettrisme s'attache particulièrement sur les causes qui dans l'enfance pourrait expliquer cet échec scolaire. Les pratiques de lecture des parents "apparaissent comme essentielles" ainsi que la notion de lecture-plaisir. Avoir des parents qui ne lisent jamais, multiplierait par deux le risque d'avoir des difficultés avec l'écrit. Les personnes interrogées, se souviennent aussi de difficultés dès le CP, d'avoir subi ...

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La dyscalculie est une notion introduite pour souligner des difficultés dans le traitement des informations numériques, notamment le calcul. Elle peut être acquise (c'est le cas de sujets qui savaient calculer mais qui ont perdu en grande partie cette capacité, par exemple à la suite d'un accident neurologique), ou développementale, si elle concerne des sujets incapables d'apprendre à calculer à un niveau normal. Si cette dernière peut concerner aussi bien les enfants que les adultes, la dyscalculie acquise doit concerner quasi-exclusivement les adultes. Or il n'existe guère d'études des occurrences de la dyscalculie à l'âge adulte en France, alors qu'il en existe de nombreuses sur des enfants ou adolescents. Cet article tente donc d'estimer la proportion de personnes adultes dont les performances sont compatibles avec une dyscalculie, à partir des résultats de l'enquête Information et Vie Quotidienne (IVQ) 2004. Cette identification combine un critère de difficulté en calcul, et un critère de divergence entre performance en calcul et en français, pour des épreuves comparables. Notre hypothèse est bien celle d'une « singularité » de l'incompétence en calcul, qui doit être distinguée de celle d'une faiblesse commune à ces deux savoirs instrumentaux. Nous ne pouvons néanmoins parler que de sujets « potentiellement » dyscalculiques. L'enquête IVQ 2004 ne permet aucun recoupement avec d'autres tests, par exemple neurologiques, et d'autres hypothèses que celle d'une « dyscalculie » peuvent être avancées, à commencer par celles relevant du déroulement de l'enquête, du fait d'une possible fatigue à la fin de l'entretien, quand les items de calcul sont proposés. Notre test conduit à identifier 387 participants vérifiant les deux critères sur les 10 213 de l'échantillon IVQ 2004 que nous avons pu analyser. De là, nous estimons à 2,95 % le pourcentage de personnes potentiellement dyscalculiques dans la population française, dont 0,55 % de dyscalculies « profondes ». La dyscalculie est une notion introduite pour souligner des difficultés dans le traitement des informations numériques, notamment le calcul. Elle peut être acquise (c'est le cas de sujets qui savaient calculer mais qui ont perdu en grande partie cette capacité, par exemple à la suite d'un accident neurologique), ou développementale, si elle concerne des sujets incapables d'apprendre à calculer à un niveau normal. Si cette dernière peut concerner ...

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Face au chômage des jeunes en France, la bonne adéquation des formations initiales avec les besoins du système économique est souvent mis en cause. A ce jour et dans de nombreux domaines professionnels, les emplois ne sont pas majoritairement occupés pour des individus formés dans le champ correspondant. Dès la sortie du système éducatif, les jeunes occupent des emplois qui ne "correspondent" pas forcément aux spécialités qu'ils ont étudiées pendant leurs études. Face au chômage des jeunes en France, la bonne adéquation des formations initiales avec les besoins du système économique est souvent mis en cause. A ce jour et dans de nombreux domaines professionnels, les emplois ne sont pas majoritairement occupés pour des individus formés dans le champ correspondant. Dès la sortie du système éducatif, les jeunes occupent des emplois qui ne "correspondent" pas forcément aux spécialités qu'ils ont étudiées ...
Lien : http://www.insee.fr/fr/themes/document.a...

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Comment évolue le niveau de qualification des jeunes en France ? Quelle influence exerce le diplôme sur l'accès à l'emploi et le salaire ? La formation continue favorise-t-elle l'insertion professionnelle ? Quelle place occupe la validation des acquis de l'expérience tout au long de la vie ? Toutes ces questions trouveront leurs réponses dans cet ouvrage consacré aux liens entre parcours de formation et insertion professionnelle. Après une vue d'ensemble sur l'évolution des formations initiale et continue en relation avec l'emploi, trois dossiers approfondissent le domaine : l'influence de la formation continue sur l'accès de la promotion sociale, la correspondance entre les spécialités de formation et les domaines d'emploi et enfin l'apprentissage, entre formation et insertion professionnelle. 21 fiches fournissent les données essentielles, sous forme de tableaux et graphiques (mis à jour sur le site Insee), éclairées par des commentaires sur l'école et ses sortants, l'insertion des jeunes et la formation tout au long de la vie. Comment évolue le niveau de qualification des jeunes en France ? Quelle influence exerce le diplôme sur l'accès à l'emploi et le salaire ? La formation continue favorise-t-elle l'insertion professionnelle ? Quelle place occupe la validation des acquis de l'expérience tout au long de la vie ? Toutes ces questions trouveront leurs réponses dans cet ouvrage consacré aux liens entre parcours de formation et insertion professionnelle. Après une vue ...
Lien : www.insee.fr;arifor

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Cette nouvelle édition de Regards sur la parité s'intéresse spécifiquement aux reprises d'activités des bénéficiaires du complément libre choix d'activités, à la répartition des taches domestiques au sein du foyer et aux inégalités entre les femmes et les hommes au moment de la retraite. Une série de fiches thématiques donnent un éclairage sur la situation des femmes et des hommes en matière de démographie, famille, santé, éducation loisirs, pouvoirs... Cette nouvelle édition de Regards sur la parité s'intéresse spécifiquement aux reprises d'activités des bénéficiaires du complément libre choix d'activités, à la répartition des taches domestiques au sein du foyer et aux inégalités entre les femmes et les hommes au moment de la retraite. Une série de fiches thématiques donnent un éclairage sur la situation des femmes et des hommes en matière de démographie, famille, santé, éducation loisirs, ...

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Cet ouvrage apporte un éclairage sur les nouveaux détenteurs d'un titre de séjour et leurs trajectoires familiales et professionnelles. Il aborde également les risques auxquels sont exposés les femmes et les hommes dans le cadre de leur métier. Une vue d'ensemble et des fiches thématiques font le point sur la situation des hommes et des femmes dans la société française en matière de démographie, famille, santé, éducation, activité, revenus, loisirs, pouvoir ... et mettent en évidence la persistance d'inégalités, mais également leurs récentes évolutions. Cet ouvrage apporte un éclairage sur les nouveaux détenteurs d'un titre de séjour et leurs trajectoires familiales et professionnelles. Il aborde également les risques auxquels sont exposés les femmes et les hommes dans le cadre de leur métier. Une vue d'ensemble et des fiches thématiques font le point sur la situation des hommes et des femmes dans la société française en matière de démographie, famille, santé, éducation, activité, revenus, ...

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Ce document offre une photographie de la France à partir des données collectées durant le recensement de la population de 1999. Il aborde les thèmes suivants : population - densité - aires urbaines - urbain et rural - démographie - âge de la population - migrations - immigrés et étrangers - familles et ménages - personnes seules - logements - métiers (évolution) - emploi (redéploiement spatial) - activité - scolarité. Ce document offre une photographie de la France à partir des données collectées durant le recensement de la population de 1999. Il aborde les thèmes suivants : population - densité - aires urbaines - urbain et rural - démographie - âge de la population - migrations - immigrés et étrangers - familles et ménages - personnes seules - logements - métiers (évolution) - emploi (redéploiement spatial) - activité - scolarité.

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Cet atlas de la Champagne-Ardenne renseigne sur l'évolution de la population, les revenus, la densité, les classes d'âge, les formations,...

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L'Insee propose Odil aux créateurs d'entreprises pour les aider dans la préparation de leur projet. Odil permet :
- de sélectionner une ou plusieurs activités et les produits associés dans les secteurs du commece, de l'artisanat et des services aux particuliers ;
- de visualiser la zone géographique d'implantation et ses principales caractéristiques sociodémographiques grâce à une cartographie interactive ;
- de lire et imprimer un dossier de résultats relatifs à la clientèle potentielle et aux établissement de même activité de la zone d'implantation.

Pour accéder à Odil et à la liste des partenaires, liens ci-après.
L'Insee propose Odil aux créateurs d'entreprises pour les aider dans la préparation de leur projet. Odil permet :
- de sélectionner une ou plusieurs activités et les produits associés dans les secteurs du commece, de l'artisanat et des services aux particuliers ;
- de visualiser la zone géographique d'implantation et ses principales caractéristiques sociodémographiques grâce à une cartographie interactive ;
- de lire et imprimer un dossier de ...

Lien : http://creation-entreprise.insee.fr/;http://www.insee.fr/fr/publics/default.a...

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Les femmes : portrait social
| INSEE 01/01/1995 - 17 p.
ISBN 9782110662408

Ouvrage

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Cet ouvrage présente un portrait des femmes en 80 thèmes : formation, éducation, emploi, famille, santé, ressources, conciliation de la vie familiale et du travail, loisirs, politique... société).

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"En 2012, les quatre familles de l'économie sociale - coopératives, mutuelles, associations et fondations - emploient 2,3 millions de salariés et versent 60 milliards d'euros de rémunération. Elles génèrent 90 milliards d'euros de valeur ajoutée, provenant en majorité d'activités marchandes. Associations et fondations interviennent surtout dans l'action sociale, la santé et l'enseignement. Les coopératives sont des acteurs essentiels de la banque et de la filière agroalimentaire. Elles prolongent par ailleurs leur activité avec des filiales situées hors de l'économie sociale. Les mutuelles concentrent leur intervention dans les complémentaires santé et l'assurance des biens et des personnes. Les conditions de rémunération et la gestion de l'emploi différencient également les familles de l'économie sociale : le monde associatif recourt ainsi davantage dans certains secteurs aux contrats aidés et au temps partiel. Les quatre familles sont présentes sur tout le territoire, mais comptent particulièrement dans l'emploi des zones peu industrielles." "En 2012, les quatre familles de l'économie sociale - coopératives, mutuelles, associations et fondations - emploient 2,3 millions de salariés et versent 60 milliards d'euros de rémunération. Elles génèrent 90 milliards d'euros de valeur ajoutée, provenant en majorité d'activités marchandes. Associations et fondations interviennent surtout dans l'action sociale, la santé et l'enseignement. Les coopératives sont des acteurs essentiels de la ...

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Fin 2013, les associations, coopératives, mutuelles et fondations de la nouvelle région Alsace - Champagne-Ardenne - Lorraine emploient 198 500 salariés, soit un peu plus d'un salarié sur dix. Au sixième rang des nouvelles régions métropolitaines pour son poids dans les effectifs salariés, l'économie sociale et solidaire de la nouvelle région se caractérise par un secteur associatif prédominant, un mouvement coopératif fort et une présence plus marquée dans l'urbain. Néanmoins, des spécificités locales subsistent, liées à l'histoire et aux spécialisations économiques alsaciennes, champardennaises et lorraines : les associations sont très présentes en Lorraine, la Champagne-Ardenne se distingue par le poids de ses coopératives et l'Alsace se singularise par l'importance de ses fondations. Fin 2013, les associations, coopératives, mutuelles et fondations de la nouvelle région Alsace - Champagne-Ardenne - Lorraine emploient 198 500 salariés, soit un peu plus d'un salarié sur dix. Au sixième rang des nouvelles régions métropolitaines pour son poids dans les effectifs salariés, l'économie sociale et solidaire de la nouvelle région se caractérise par un secteur associatif prédominant, un mouvement coopératif fort et une présence plus ...
Lien : http://www.insee.fr/fr/themes/document.a...

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Les auteurs : Corinne Rouxel (Dares), Bastien Virely (Ensae)

Résumé

Lorsqu'on les interroge sur leur passé professionnel, les générations les plus récentes retracent des parcours moins stables que les plus anciennes. En 2006, l'expérience du chômage concernait près d'un individu sur deux pour les générations nées après 1960, alors qu'elle était beaucoup moins fréquente pour les générations antérieures dont les carrières professionnelles étaient pourtant plus longues.

Les nouvelles générations sont plus diplômées et exercent moins souvent des métiers indus- triels. Pour autant, le ressenti de pénibilités physiques dans le travail reste stable au sein des générations nées après 1940. Les générations les plus récentes signalent davantage que leurs aînées des difficultés liées à l'organisation du travail : leurs compétences leur semblent moins pleinement utilisées, leur travail moins reconnu et davantage exercé sous pression. Ces évolutions peuvent renvoyer aux mutations importantes de l'organisation du travail, mais aussi à une évolution du regard des salariés sur leur travail.

Les salariés ayant un parcours marqué par l'instabilité et le chômage estiment davantage que les autres travailler « sous pression » ou que leur travail est insuffisamment reconnu. Pour les hommes, précarité de l'emploi et pénibilité physique tendent à être associées.
Les auteurs : Corinne Rouxel (Dares), Bastien Virely (Ensae)

Résumé

Lorsqu'on les interroge sur leur passé professionnel, les générations les plus récentes retracent des parcours moins stables que les plus anciennes. En 2006, l'expérience du chômage concernait près d'un individu sur deux pour les générations nées après 1960, alors qu'elle était beaucoup moins fréquente pour les générations antérieures dont les carrières professionnelles ...

Lien : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/ref/...

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Insertion professionnelle des jeunes
| INSEE 01/02/2013 - n° 8 - 4 p. H

Rapport-Etude

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Etude évaluant l'impact de la conjoncture sur l'insertion professionnelle des jeunes entre 1983 et 2010. Le constat est que le taux de chômage des jeunes réagit plus fortement à la conjoncture économique que celui des plus âgés. Une conjoncture défavorable est la cause de la réduction des embauches et de l'allongement de la durée d'accès au premier emploi et affecte également les salaires d'embauche. Etude évaluant l'impact de la conjoncture sur l'insertion professionnelle des jeunes entre 1983 et 2010. Le constat est que le taux de chômage des jeunes réagit plus fortement à la conjoncture économique que celui des plus âgés. Une conjoncture défavorable est la cause de la réduction des embauches et de l'allongement de la durée d'accès au premier emploi et affecte également les salaires d'embauche.
Lien : http://www.insee.fr/fr/ffc/iana/iana8/iana8.pdf

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Formations et emploi Edition 2013
| INSEE 12/2013 - 112 p.

Rapport-Etude

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Cette publication propose une vue d'ensemble sur la relation formation-emploi. Elle propose des dossiers statistiques sur l'origine et l'insertion des jeunes sans diplôme, ainsi que les défis des demandeurs d'emploi face à la formation professionnelle : accéder aux formations et s'insérer. Elle propose des fiches thématiques réparties selon 3 axes :
1. L'école et ses sortants
2. L'insertion des jeunes
3. La formation tout au long de la vie notamment sur la formation des adultes, les demandeurs d'emploi en formation, les diplômes en formation continue, la VAE et la formation continue financée par les entreprises.
Cette publication propose une vue d'ensemble sur la relation formation-emploi. Elle propose des dossiers statistiques sur l'origine et l'insertion des jeunes sans diplôme, ainsi que les défis des demandeurs d'emploi face à la formation professionnelle : accéder aux formations et s'insérer. Elle propose des fiches thématiques réparties selon 3 axes :
1. L'école et ses sortants
2. L'insertion des jeunes
3. La formation tout au long de la vie ...

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