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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

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du lundi au vendredi
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l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  La documentation française | enregistrements trouvés : 33

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Pourquoi choisir une formation en apprentissage ? Pour quel métier ? Pour quel diplôme ? Y a-t-il une limite d'âge ? Quelle est la durée d'un contrat d'apprentissage ? Quel est le statut de l'apprenti ? A-t-il droit à une rémunération ?

Ce guide pratique explique aux intéressés tout ce qu'il faut savoir avant d'entrer en apprentissage et pendant l'exécution de leur contrat, avec l'appui des conseils et des adresses de sites internet utiles.

A jour des dispositions législatives issues de la loi du 5 mars 2014.
Pourquoi choisir une formation en apprentissage ? Pour quel métier ? Pour quel diplôme ? Y a-t-il une limite d'âge ? Quelle est la durée d'un contrat d'apprentissage ? Quel est le statut de l'apprenti ? A-t-il droit à une rémunération ?

Ce guide pratique explique aux intéressés tout ce qu'il faut savoir avant d'entrer en apprentissage et pendant l'exécution de leur contrat, avec l'appui des conseils et des adresses de sites internet utiles. ...

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Stages en entreprise
| La documentation française 05/2015 - 117 p.
ISBN 9782110097811

Outil pédagogique

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Qu'est-ce qu'un stage en entreprise ? Comment trouver un stage ? Quel est le statut du stagiaire ? Salarié, stagiaire: quelles différences ? De la convention de stage à la couverture sociale, en passant par la responsabilité civile du stagiaire et de l'entreprise, ce guide fait le point sur la réglementation des stages et la situation du stagiaire.

A jour des dernières dispositions juridiques relatives à la loi du 10 juillet 2014 tendant au développement, à l'encadrement des stages et à l'amélioration du statut des stagiaires.
Qu'est-ce qu'un stage en entreprise ? Comment trouver un stage ? Quel est le statut du stagiaire ? Salarié, stagiaire: quelles différences ? De la convention de stage à la couverture sociale, en passant par la responsabilité civile du stagiaire et de l'entreprise, ce guide fait le point sur la réglementation des stages et la situation du stagiaire.

A jour des dernières dispositions juridiques relatives à la loi du 10 juillet 2014 tendant au ...

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Pourquoi choisir la voie de l'alternance ? Qui peut conclure un contrat d'apprentissage ? Et un contrat de professionnalisation ? Quelle est la durée de ces contrats ? Quels sont les avantages pour le jeune salarié ? Quel sera le montant de sa rémunération ? Comment se déroulera la formation ?

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Créé par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, le droit individuel à la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet d'accéder, à partir de trois années d'expérience professionnelle ou bénévole, à tout ou partie des titres ou diplômes à finalité professionnelle, quel qu'en soit le niveau, désormais regroupés sous l'appellation de certification professionnelle. La certification est délivrée par les différents ministères ou sous leur contrôle, par les chambres consulaires et des organismes privés ou associatifs. S'interrogeant sur la façon de renforcer ce dispositif, les auteurs du présent rapport analysent tout d'abord le rôle national de certificateur des deux ministères sociaux, dans le nouveau contexte créé par la loi de janvier 2002. Ils évaluent le dispositif de validation des demandes de VAE mis en place provisoirement dans chaque région par les deux ministères sociaux. Ils analysent l'articulation entre le droit individuel à la VAE et l'action collective s'inscrivant sur le terrain, par le dialogue social, dans les politiques publiques de l'emploi et de l'égalité des chances. Sont résumées, en fin de rapport, les actions proposées pour faire passer la VAE à une nouvelle phase de développement, passant du droit individuel, reconnu depuis 2002, à l'émergence d'un "atout collectif", pour l'économie et la société. Créé par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, le droit individuel à la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet d'accéder, à partir de trois années d'expérience professionnelle ou bénévole, à tout ou partie des titres ou diplômes à finalité professionnelle, quel qu'en soit le niveau, désormais regroupés sous l'appellation de certification professionnelle. La certification est délivrée par les différents ministères ou ...

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Ce document constitue les résultats du contrat d'études prospectives sur l'emploi et la formation dans le secteur des organismes de tourisme. En charge de l'information, de la promotion et de l'accueil des touristes, les organismes locaux de tourisme jouent un rôle majeur pour le développement de l'activité touristique en France. Ils représentent un important gisement d'emplois. Le profil de l'emploi y est très atypique, avec beaucoup de bénévoles et de personnel à temps partiel ou saisonnier. Une politique de développement, de pérennisation des emplois et d'accroissement des qualifications est menée pour professionnaliser et développer les services. Les 7 groupes métiers identifiés dans le secteur devront s'adapter aux mutations. Ce document constitue les résultats du contrat d'études prospectives sur l'emploi et la formation dans le secteur des organismes de tourisme. En charge de l'information, de la promotion et de l'accueil des touristes, les organismes locaux de tourisme jouent un rôle majeur pour le développement de l'activité touristique en France. Ils représentent un important gisement d'emplois. Le profil de l'emploi y est très atypique, avec beaucoup de ...

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La branche professionnelle de l'animation socioculturelle réunit des organismes privés sans but lucratif développant des activités d'intérêt social dans les domaines culturel, éducatif, de loisir et de plein air. Constitué essentiellement de toutes petites structures, n'offrant bien souvent que des emplois précaires, ce secteur - marqué historiquement par une logique associative, militante et bénévole - révèle d'importants besoins en personnels qualifiés pour répondre à la demande croissante du public. Professionnaliser les activités, mettre en place une véritable filière de formation initiale et continue, représentent aujourd'hui les principaux enjeux de la branche de l'animation socioculturelle. Ce document constitue les résultats du contrat d'études prospectives mené dans le secteur. La branche professionnelle de l'animation socioculturelle réunit des organismes privés sans but lucratif développant des activités d'intérêt social dans les domaines culturel, éducatif, de loisir et de plein air. Constitué essentiellement de toutes petites structures, n'offrant bien souvent que des emplois précaires, ce secteur - marqué historiquement par une logique associative, militante et bénévole - révèle d'importants besoins en personnels ...

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Comment les nouvelles technologies se diffusent-elles ? Les technologies de l'information et de la communication produisent-elles, directement ou indirectement, de nouvelles inégalités, des risques d'exclusion ? Quelles sont les conséquences de ces évolutions sur les métiers, la nature des emplois et des qualifications, la valeur des compétences et leur reconnaissance ? Autant de questions auxquelles ce rapport, issu de la réflexion du groupe interministériel sur la prospective des métiers et des qualifications du Commissariat Général du Plan, tente de répondre. Comment les nouvelles technologies se diffusent-elles ? Les technologies de l'information et de la communication produisent-elles, directement ou indirectement, de nouvelles inégalités, des risques d'exclusion ? Quelles sont les conséquences de ces évolutions sur les métiers, la nature des emplois et des qualifications, la valeur des compétences et leur reconnaissance ? Autant de questions auxquelles ce rapport, issu de la réflexion du groupe ...

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Cette étude en précise tour à tour le cadre juridique, le nombre et la nature des emplois créés, l'historique et les perspectives avec des éléments de comparaison européenne. Les services à la personne : ménage, petits travaux, garde d'enfants, aide au maintien à domicile, soutien scolaire... sont présentés comme un grand " gisement d'emplois ". Cette étude fournit des données sur l'ampleur réelle de ces créations d'emploi, ainsi que sur leur qualité, tant pour les personnes employées que pour les utilisateurs de services, et des comparaisons avec plusieurs pays du Nord et du Sud de l'Europe. Cette étude en précise tour à tour le cadre juridique, le nombre et la nature des emplois créés, l'historique et les perspectives avec des éléments de comparaison européenne. Les services à la personne : ménage, petits travaux, garde d'enfants, aide au maintien à domicile, soutien scolaire... sont présentés comme un grand " gisement d'emplois ". Cette étude fournit des données sur l'ampleur réelle de ces créations d'emploi, ainsi que sur leur ...

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La formation privée constitue aujourd'hui un secteur important, qui assure la formation de plus du tiers des stagiaires en France. Cet ouvrage est le résultat du contrat d'études prospectives (CEP) signé entre le Ministère de l'Emploi et de la Solidarité et les partenaires sociaux de la formation. Il permet de mieux connaître les réalités de cette branche et d'ouvrir de nouvelles perspectives de développement. Cette étude prospective est composée de 4 parties : - la présentation de la branche et de ses spécificités, l'analyse du marché de la formation et des pratiques de gestion des ressources humaines, - les tendances fortes et les perspectives de l'emploi et des compétences, - les axes d'action nécessaires pour relever les enjeux et les défis qui se poseront à la branche. - les outils d'aide à la décision réalisés au cours du CEP : tableaux de bord et "Formascope". La formation privée constitue aujourd'hui un secteur important, qui assure la formation de plus du tiers des stagiaires en France. Cet ouvrage est le résultat du contrat d'études prospectives (CEP) signé entre le Ministère de l'Emploi et de la Solidarité et les partenaires sociaux de la formation. Il permet de mieux connaître les réalités de cette branche et d'ouvrir de nouvelles perspectives de développement. Cette étude prospective est ...

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Ce guide répertorie les organisations internatioanles, nationales et régionales, les associations, fondations et autres organismes privés, français ou étrangers, susceptibles d'octroyer des bourses d'aide à la mobilité. Il est destiné aux étudiants, chercheurs non statutaires et jeunes professionnels français qui souhaitent poursuivre leurs études à l'étranger. Ce guide répertorie les organisations internatioanles, nationales et régionales, les associations, fondations et autres organismes privés, français ou étrangers, susceptibles d'octroyer des bourses d'aide à la mobilité. Il est destiné aux étudiants, chercheurs non statutaires et jeunes professionnels français qui souhaitent poursuivre leurs études à l'étranger.

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Cet ouvrage analyse conjointement la condition des jeunes et des étudiants car ils sont autonomes plus jeunes mais paradoxalement dépendants plus longtemps. Dans leur intégration sociale et dans l'acquisition de leur autonomie, ils formulent des attentes fortes de soutien des parents, enseignants et autres professionnels, qui se font aujourd'hui par l'intermédiaire de dispositifs institutionnels. Cela concerne aussi bien les étudiants que les jeunes en difficulté d'insertion. L'auteur couvre toutes les facettes des dimensions plurielles de l'autonomie et des travaux qui y ont été consacrés. Il constitue une synthèse précieuse de connaissance accumulées par les chercheurs et ouvre la voie à de nouveaux travaux et à de nouvelles pistes de recherche. Cet ouvrage analyse conjointement la condition des jeunes et des étudiants car ils sont autonomes plus jeunes mais paradoxalement dépendants plus longtemps. Dans leur intégration sociale et dans l'acquisition de leur autonomie, ils formulent des attentes fortes de soutien des parents, enseignants et autres professionnels, qui se font aujourd'hui par l'intermédiaire de dispositifs institutionnels. Cela concerne aussi bien les étudiants que les ...

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Cet ouvrage se compose en 3 parties. La première dresse un portrait de la jeunesse actuelle, la seconde aborde les 30 points indispensables pour démêler le vrai du faux et la dernière répond à des questions d'internautes de vie-publique.fr

Voici les 30 questions posées :

- Comment définir la jeunesse ?
- L'école donne-t-elle les mêmes chances à tous ?
- Pourquoi les jeunes sont-ils si nombreux à échouer à l'école ?
- Les diplômes ne valent-ils plus rien ?
- Plus difficile de trouver un emploi en France qu'ailleurs ?
- Les jeunes sont-ils pauvres ?
- Les jeunes d'origine immigrée, bien intégrés ?
- Les jeunes sont-ils motivés par le travail ?
- Les inégalités entre générations s'accroissent-elles ?
- Y a-t-il un conflit de générations ?
- Que fait l'Etat pour l'emploi des jeunes ?
- Qu'attendent les jeunes de leurs parents ?
- Les jeunes sont-ils des "Tanguy" ?
- Les jeunes partagent-ils les mêmes valeurs ?
- Les jeunes sont-ils détachés de la religion ?
- Les jeunes s'intéressent-ils à la politique ?
- Les jeunes sont-ils plus à gauche ?
- Les jeunes sont-ils libéraux ou anti-capitalistes ?
- Les jeunes sont-ils "écolos" ?
- Les jeunes sont-ils attirés par les extrèmes ?
- Individualistes ou engagés ?
- Nationalistes ou cosmopolites ?
- Quelle attitude vis-à-vis de l'autorité et des règles ?
- Les élèvent sont-ils violents ?
- Les jeunes sont-ils sur-délinquants ?
- Les jeunes croient-ils à l'amour et à la fidélité ?
- Les jeunes sont-ils en bonne santé ?
- Internet est-il dangereux pour les jeunes ?
- Les jeunes se détournent-ils de la culture ?
- Existe-t-il une culture jeune ?

Pour chaque question, il y a une double-page de réponse.

Cet ouvrage se compose en 3 parties. La première dresse un portrait de la jeunesse actuelle, la seconde aborde les 30 points indispensables pour démêler le vrai du faux et la dernière répond à des questions d'internautes de vie-publique.fr

Voici les 30 questions posées :

- Comment définir la jeunesse ?
- L'école donne-t-elle les mêmes chances à tous ?
- Pourquoi les jeunes sont-ils si nombreux à échouer à l'école ?
- Les diplômes ne ...

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Cette étude a été réalisée pour le Premier Ministre, Pierre MAUROY, en 1983 par Bertrand SCHWARTZ. Elle présente tout d'abord la situation des jeunes dans les années 1980. L'auteur propose ensuite des recommandations afin d'améliorer l'insertion professionnelle et sociale des jeunes.

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Des projets expérimentaux, financés par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse (FEJ), sont menés sur le territoire français en matière de formation et d'insertion sociale et professionnelle des jeunes.

Ce rapport présente dix résultats d'évaluation de projets sur la transition entre l'école et l'emploi. Les auteurs de ce document tentent d'étudier l'impact des interventions des acteurs publics. Le financement du permis de conduire, l'information des parents sur le système d'orientation, un revenu garanti ont-ils permis aux jeunes de réussir leur examen, de trouver un emploi, de favoriser leur autonomie ?
Des projets expérimentaux, financés par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse (FEJ), sont menés sur le territoire français en matière de formation et d'insertion sociale et professionnelle des jeunes.

Ce rapport présente dix résultats d'évaluation de projets sur la transition entre l'école et l'emploi. Les auteurs de ce document tentent d'étudier l'impact des interventions des acteurs publics. Le financement du permis de conduire, ...

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Dans le domaine de l'emploi, la loi du 11 février 2005 vise à faciliter l'insertion professionnelle et l'autonomie des personnes handicapées. Ce guide consacré aux personnes handicapées et leur famille, employeurs, responsables d'établissements d'aide par le travail, travailleurs sociaux ..., fournit une présentation de tous les dispositifs en faveur de l'emploi des personnes handicapées. Au sommaire : la reconnaissance du statut de travailleur handicapé, l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés, le recherche et l'accès à l'emploi, la formation professionnelle, travailler en milieu scolaire, travailler dans un établisseent et service d'aide par le travail (ESAT), travailler dans la Fonction Publique, les aides personnelles, le protection sociale. A la fin de cet ouvrage des informations pratiques comme les coordonnées d'organismes et un index permettent d'effectuer une recherche plus poussée. Dans le domaine de l'emploi, la loi du 11 février 2005 vise à faciliter l'insertion professionnelle et l'autonomie des personnes handicapées. Ce guide consacré aux personnes handicapées et leur famille, employeurs, responsables d'établissements d'aide par le travail, travailleurs sociaux ..., fournit une présentation de tous les dispositifs en faveur de l'emploi des personnes handicapées. Au sommaire : la reconnaissance du statut de travailleur ...

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Le présent rapport traite de l'activité des services en charge du contrôle de la formation professionnelle ainsi que de la collecte de la taxe d'apprentissage et des actions cofinancées par le Fonds social européen en 2003 et 2004. En terme financier, le contrôle porte sur plus de 23 milliards d'euros.



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Ce guide aide à la préparation et à la réussite de son projet de formation.

Dans un premier temps, il présente les dispositifs qui permettent au salarié de se poser les bonnes qusesions pour mieux définir son projet avant son départ en formation ; puis dans un second temps le plan de formation pour enfin vous informer sur les périodes de professionnalisation et les droits à la formation.
Ce guide aide à la préparation et à la réussite de son projet de formation.

Dans un premier temps, il présente les dispositifs qui permettent au salarié de se poser les bonnes qusesions pour mieux définir son projet avant son départ en formation ; puis dans un second temps le plan de formation pour enfin vous informer sur les périodes de professionnalisation et les droits à la formation.

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Cet ouvrage proposé par le Ministère du Travail, des Relations sociales et de la Solidarité, donne une vue d'ensemble des moyens et dispositifs d'accès des salariés à la formation. Il détaille les conditions à remplir pour chaque dispositif ainsi que la procédure à suivre, les modalités de prise en charge du coût de la formation, le statut du salarié pendant la formation ... Au sommaire on trouve la préparation du projet de formation, le plan de formation, le droit Individuel à la Formation (DIF), le Congé Individuel de Formation (CIF), la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) et enfin les formations à finalité spécifique. Cet ouvrage proposé par le Ministère du Travail, des Relations sociales et de la Solidarité, donne une vue d'ensemble des moyens et dispositifs d'accès des salariés à la formation. Il détaille les conditions à remplir pour chaque dispositif ainsi que la procédure à suivre, les modalités de prise en charge du coût de la formation, le statut du salarié pendant la formation ... Au sommaire on trouve la préparation du projet de formation, le plan de ...

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Au sommaire :
- L'insertion professionnelle après des études supérieures : des diplômés plus égaux que d'autres ...
- L'effet de la qualité des stages sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur
- Jeunes diplômés en sciences : les déterminants de l'accès à la recherche-développement privée
- Quelle qualité d'emploi pour les jeunes diplômés du supérieur ?
- Peut-on classer les universités à l'aune de leur performance d'insertion ?
- Postface : Des étudiants en quête d'avenir

Cet ouvrage propose également une bibliographie, une note de lecture et des résumés allemands et espagnols.
Au sommaire :
- L'insertion professionnelle après des études supérieures : des diplômés plus égaux que d'autres ...
- L'effet de la qualité des stages sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur
- Jeunes diplômés en sciences : les déterminants de l'accès à la recherche-développement privée
- Quelle qualité d'emploi pour les jeunes diplômés du supérieur ?
- Peut-on classer les universités à l'aune de leur p...

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Cet essai examine les causes de l'exode des citadins vers les zones périurbaines et rurales, depuis plusieurs décennies, ainsi que ses conséquences, en France. L'auteur suggère des mesures qui permettraient d'en conserver les avantages tout en réduisant les inconvénients.

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