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dans la formation professionnelle, l'emploi, les métiers et l'illettrisme
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Contacts


Séverine Vigourt
Tél : 03.26.21.83.20

Les ressources sont exclusivement consultables sur place ou en prêt

Horaires d'ouverture :
du lundi au vendredi
le matin de 9 H à 12 H
l'après-midi de 14 H à 17 H

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Documents  Université Lumière Lyon II | enregistrements trouvés : 2

     

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Cela fait près de quarante ans que la notion d'illettrisme a émergé en tant que problème
de notre société, et pourtant nombre de bibliothèques publiques ont encore du mal à se
positionner face à ce phénomène et à s'y confronter. Les raisons sont multiples
:
obstacles intrinsèques, difficulté à repérer les personnes en situation d'illettrisme,
différenciation territoriale, réflexion obligatoire sur les moyens à mettre en oeuvre,
défaut de formation... Le présent travail se veut une réponse à l'ensemble de ces questions.
Cela fait près de quarante ans que la notion d'illettrisme a émergé en tant que problème
de notre société, et pourtant nombre de bibliothèques publiques ont encore du mal à se
positionner face à ce phénomène et à s'y confronter. Les raisons sont multiples
:
obstacles intrinsèques, difficulté à repérer les personnes en situation d'illettrisme,
différenciation territoriale, réflexion obligatoire sur les moyens à mettre en oeuvre,
défaut de ...

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H

Comment les personnes en situation d'illettrisme se comportent-elles lorsqu'elles doivent produire un courrier destiné à un destinataire absent ? Comment ce comportement peut-il se différencier de celui manifesté par des personnes expertes dans le traitement de l'écrit ? Nous chercherons aussi à savoir si un développement des compétences à communiquer par écrit peut avoir lieu une fois la fréquentation scolaire terminée chez les sujets en situation d'illettrisme. Comment les personnes en situation d'illettrisme se comportent-elles lorsqu'elles doivent produire un courrier destiné à un destinataire absent ? Comment ce comportement peut-il se différencier de celui manifesté par des personnes expertes dans le traitement de l'écrit ? Nous chercherons aussi à savoir si un développement des compétences à communiquer par écrit peut avoir lieu une fois la fréquentation scolaire terminée chez les sujets en ...
Lien : http://theses.univ-lyon2.fr/documents/ly...

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